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ACT-R理论中的许多观点与我国传统数学双基教学不谋而合，启示数学教师在数学双，基教学中应让学生适度进行练习并练习好题，肯定接受式教学的价值，在教学过程中加强对学生练习的反馈。
ACT-R理论对我国数学双基教学的启示
【摘 要】
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ACT-R理论中的许多观点与我国传统数学双基教学不谋而合，启示数学教师在数学双，基教学中应让学生适度进行练习并练习好题，肯定接受式教学的价值，在教学过程中加强对学生练习的反
【机 构】
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云南师范大学数学学院
【出 处】
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中学数学教学
【发表日期】
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2017年6期
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