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在教育科学的研究中,实验是公认的重要研究手段。随着教育科学自身的发展,教育科学实验将在教育改革的实践中受到更高的重视。但是,教育科学毕竟是和大规模的社会文化问题密切相关的学科,完全排出宏大的社会文化背景的影响,是不可能得到解决问题的有效结论的;在错综复杂的社会文化因素的影响下,进行严格变量控制的实验是极其困难的;这就使得教育科学的研究,在涉及到一些与社