【摘 要】
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随着新课程改革的持续推进,小学阶段的课堂教学活动,要求教师更加注重对学生思想道德品质的培养。对于数学课程来说,在引导学生掌握基础数学知识的同时,还需要强调对其道德素
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随着新课程改革的持续推进,小学阶段的课堂教学活动,要求教师更加注重对学生思想道德品质的培养。对于数学课程来说,在引导学生掌握基础数学知识的同时,还需要强调对其道德素质进行培养。因此,数学教师应当在课堂教学中渗透德育理念,采取科学的教学方法,促进数学知识与德育内容的有机结合,确保小学生全面健康发展。本文结合笔者实际教学经验,对此问题展开了探讨。
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