互联网在的发展及其在中国的发展

来源 :当代教育科学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:debug_core
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  从小的时候我们就接触网络,我们就知道往上冲浪。那个时候每天沉迷于网络游戏、聊天等网络活动上。可即使这么多年过去了,我们到底知道什么是Internet吗?到底网络是怎么来的呢?
  正如现代大多数先进科技起源于美国一样,因特网也是起源于美国,正如大多数科技是为军事服务一样,冷战时期美国军方为了自己的计算机网络在受到袭击时,即使部分网络被摧其余部分仍能保持通信联系,于是由美国国防部的高级研究计划局建设了一个军用网,叫做“阿帕网”,阿帕网于1969年正式启用,当时仅连接了4台计算机,供科学家们进行计算机联网实验用。这就是因特网的前身。到了70年代,研究人员创造了一种新的方法将不同的计算机局域网互联,形成了因特网,也就是我们熟知的“internet”。
  Internet是一个由各种不同类型和规模的独立运行和管理的计算机网络组成的全球范围的计算机网络。它的前身是60年代末,70年代初美国国防部高级研究计划署的实验性网络ARPANET。1983年后,ARPANET中有关军事的部分被隔离为MILNET。其后,1986年诞生的美国国家科学基金会NSFNET对Internet的发展起了划时代的作用。90年代初到现在,是Internet增长最迅速的时期,加入Internet的人员、计算机和网络的数量以指数方式增长,Internet上的网络从1985年的100个左右,迅速发展到1992年的5000多个。截止1996年7月,Internet已连接了134346个网络,入网主机1228万台,以及数以亿计的用户。
  而因特网在中国发展的状况也是很不错的,下面我就针对因特网在中国的发展说一些我自己的看法和意见。因特网在中国的发展共可以分为3个发展过程:
  1、1986.6-1993.3是研究试验阶段,在此期间中国一些科研部门和高等院校开始研究Internet联网技术,并开展了科研课题和科技合作工作。这个阶段的网络应用仅限于小范围内的电子邮件服务,而且仅为少数高等院校、研究机构提供电子邮件服务。
  2、1994年之后的起步阶段,在这阶段我们国家的人才们通过努力开通了Internet全功能服务。从此标志着中国开始正式成为一个有互联网的国家。也从此互联网开始进入到公众人家。开始被我们平民所接触。1996年底,中国互联网用户数已达20万,利用互联网开展的业务与应用逐步增多。
  3、从1997年开始的迅速发展阶段,从这时候开始我们中国的互联网应用技术的使用数量差不多每半年翻一番迅速增长着。公布的统计报告显示,截止到2001年6月30日,我国共有上网计算机约1002万台,其中专线上网计算机:163万台,拨号上网计算机:839万台,上网用户约2650万人,其中专线上网的用户人数为454万,拨号上网的用户人数为1793万,同时使用专线与拨号的用户人数为403万。除计算机外同时使用其它设备(移动终端、信息家电)上网的用户人数为107万。CN下注册的域名128362个,WWW站点242739个,国际出口带宽3257Mbps——详情可参考中国互联网信息中心(CNNIC)的《中国Internet发展大事记》。
  当前我国计算机信息网络于Internet联网的主要有信息产业部的中国公用计算机互联网络(Chinanet)、国家教委的中国教育和科研计算机网(CERnet)、中科院的中国科学技术计算机网(CASnet)和信息产业部的中国金桥互联网(Chinagb或GBnet)等4个国家级的网络互联单位。
  因特网对我国经济发展也有重大意义, (1)Internet为我国进一步政策开放建立了新的桥梁 (2)Internet的引入将推动我国信息基础设施的建设,提高全社会信息应用的能力。这些都促进我国国家信息基础设施的建设,提高我国通信业的技术水平和管理水平,使我国国民经济信息化迈出坚定的步伐。
  以后的生活我们越来越离不开计算机,越来越离不开互联网。互联网也将带动我们走向更远的发展道路。
其他文献
[摘要]Telnet是网络管理人员常用的远程登陆命令,但它传送的信息是明文的,容易被窃取;SSH是一种安全的登陆方式,它传送的是加密信息。在当今网络安全日益重要的情况下,改进管理方式很有必要,本文就介绍这种技术。  [关键词]网络安全;网络管理;加密;传输;UNIX  一、Telnet面临的主要安全问题  大概Telnet是每位从事网络管理和攻击者最熟悉不过的工具了。但他的安全性确实很差,比如对使
期刊
随着网络的普及和对教育的重视,各院校各学科的网上考试都具有了必要的使用环境。但是,目前国内的一些网络教学系统的主要功能是教学,不能单独作为考试平台,通用性差,而且系统中对主观题的评阅多是采用人工评阅方式,没有实现真正意义上的自动评分。另一方面,我们所在院校的计算机基础课已开设了多年,但尚在沿用传统的考试形式或使用单机版的考试系统。基于Web的网上考试系统的设计和实现就是基于上述目的开发设计的。  
期刊
[摘要]随着我国社会经济的发展,计算机的普及,计算机网络也快速的渗透到我们的生活方方面面,例如:看新闻、看电影、购物等等,然而随着互联网的飞速发展,网络安全逐渐成为一个潜在的巨大问题,网络安全日益成为人们关注的焦点。本文主要是从分析影响网络安全的主要因素及攻击的主要方式,以技术与管理两方面对加强计算机网络安全提出了针对性的建议。  [关键词]计算机网络;安全;防范措施  在一个开放而又自由的计算机
期刊
[摘要]在小学语文教学中,有些知识是学生无法深入理解的,他们会喜欢问“为什么”,怎样让学生能使更形象直观的理解教学内容呢?教师可以利用课堂教学的小实验,激发学生学习的兴趣,帮助学生更好地理解课文内容,加深学生对课文知识的印象,使学生有效掌握知识,培养学生的能力,培养学生的合作精神,更好地为新课改服务,提高语文教学效率。  [关键词]课堂实验;知识;能力;教学效率  《义务教育语文课程标准》(201
期刊
[摘要]提升教学有效性是深化课程改革的关键,而思想品德是初中学习的重要学科,要提高思想品德课堂效率,激发学生学习兴趣,必须采取多种教学方式,发挥教师的主导作用和学生的主体作用,特别是要把课堂还给学生,培养学生的自主学习能力、创新意识、合作精神。  [关键词]思想品德;有效教学  当前初中思想品德课教学课程中仍然延续着传统教学的一些弊端,严重地制约着新课程的有效实施和课程目标的有效实现。突出表现在:
期刊
说实话,只会一些语言的语法并不能算是一个真正的程序员。印度的高中生经过几个月强化训练加上严格的管理就能够胜任工作,那对于当今的计算机科系的大学生而言到底出来干什么。只会一些语言的语法只能说是一个编码机器。现在说说程序员到底是如何炼成的就跟武功一样有层次的划分  程序员的七个层次:  第一层次——无所不知  此阶段主要是能熟练地使用某种语言。这就相当一些名门大派的弟子属于此种层次。进入此层次的人非常
期刊
识字教学是一门艺术,能把识字课上得精彩,师生互动活跃更是艺术,因为识字是儿童学习文化、掌握知识的基础,绝不是枯燥教儿童孤立地识字。教师要注意结合儿童的心理特点,以灵活新颖的形式,激发学生的识字兴趣,提高学生的识字能力,巩固识字教学的成果。,让孩子在玩中学,学中玩,寓乐于。那么要把识课上得精彩必须做从如下几个方面进行组织课堂教学。  一、精心设计游戏识字,构建和谐精彩课堂  1、“摘桃子”。  孙悟
期刊
[摘要]在教学实践中,我发现很多孩子的学习显得很被动,不愿意去积极主动地去学习,只是被动地等着老师来教,被动地接受教师所传授的知识。信息社会,没有自学能力的人如何接受新信息,更新新知识,与时俱进,适应社会的发展?教师让学生学会学习,比单纯传授课本知识更重要。  [关键词]信心;自学能力;阅读教学;加强课前预习;课外阅读  《义务教育语文课程标准》(2011版)指出:“语文课程为学生的全面发展和终身
期刊
内蒙古赤峰市敖汉旗四道湾子中学(024300)  所谓“学困生”即学习上存在困难的学生。通常是指智力正常的儿童由于各种不同因素的影响,对学习丧失信心,从而导致学习效果低下,暂时达不到国家规定的《新课程标准》要求。他们拖着整个教学进度的后腿,长期困扰着广大教师,从而影响着教学质量的整体提高。其实英语学困生并非一开始就“学困”,这部分学生起初是满怀希望地学习英语,但事与愿违,不知不觉地加入了学困生的行
期刊
新课标规定:小学语文低年级识字教学要让孩子喜欢学习汉字,有主动识字的愿望;认识常用汉字1600~1800个。因此,识字教学是低年级语文教学的重要内容,也是教学的难点。尤其在我们新疆这样的多民族地区,识字是接触汉语的基础,因此,提高识字教学质量已经成为语文教学改革的一个重点。所以我们的教学不仅要培养孩子们的识字兴趣,还要教给他们识字方法,培养识字能力。今年,我接触了一年级的识字教学,在实际过程中总结
期刊