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当学生苦思冥想觉得无题材可写时,或者总是描景写人,回忆旧事,写着无趣时,何不换一下口味,让学生试写科普文章。这样不仅会开拓学生科技视野,而且能锻炼表达的逻辑性,为适应下世纪日新月异的科技发展打下坚实基础。在小学课本中,学生学过几类科普文章:有用生动明白的语言介绍科技知识的科学小品文,如《奇妙的电脑》、《新型玻璃》;有通过婉转