【摘 要】
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语文课程的学习是一个复杂的过程,要求学生不仅要能够准确、流利地运用语言,更要帮助学生增强语言运用的文采,推动学生朝着更高的层次发展。在具体的高中语文课堂上,教师要把
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语文课程的学习是一个复杂的过程,要求学生不仅要能够准确、流利地运用语言,更要帮助学生增强语言运用的文采,推动学生朝着更高的层次发展。在具体的高中语文课堂上,教师要把握好议论文的特点完成对学生的引导,充分发挥“发展等级”教学的优势,帮助学生准确掌握议论文学习的技巧,确保学生语文核心素养培育目标的顺利实现。基于此,本文就从他山之石可攻玉、灵活运用已学知识、增强学生写作思想的深刻性几个方面论述了高中语文课堂上提升议论文写作“发展等级”的具体策略。
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