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＜正＞现阶段,小学生综合素质评价多采用纸质表格的形式,存在评价范围狭窄、评价方式单一等问题,不仅无法吸引学生参与,也忽视了家长在学校教育中所能发挥的作用。为促进学生全面发展,楚怡学校顺应教育信息化改革潮流,在“自动、自学、自治、自立”（以下简称“四自”）校训的基础上,构建了“四自”综合素质电子评价体系,以期提升学生评价工作。这一评价体系具有如下特点:一是覆盖面广,涵盖学生在校活动的方方面面;二是重视积累,为每名学生配备了“四自”贴纸记录本,帮助他们客观认识自我并清晰看见自己的进步;三是充分利用大数据技术,