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创造性阅读是阅读活动和阅读能力发展的最高阶段,是阅读活动的归宿。提倡个性化阅读是创造性阅读的前提,阅读主体的体验和感受是阅读教学的核心。创造性阅读教学中离不开教师的引导功能。在对话过程中,教师引导学生走向文本,引导学生潜入文本,引导学生走出文本,从而实现阅读张力的消除和对文本意义的建构。
创造性阅读教学中教师的引导功能及实现
【摘 要】
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创造性阅读是阅读活动和阅读能力发展的最高阶段,是阅读活动的归宿。提倡个性化阅读是创造性阅读的前提,阅读主体的体验和感受是阅读教学的核心。创造性阅读教学中离不开教师
【机 构】
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山东财经大学国际经贸学院
【出 处】
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现代语文(学术综合版)
【发表日期】
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2015年12期
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