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【摘 要】《企业供电系统及运行》课程是电工专业的必修课，如何上好这门课，为企业培养出优秀人才，本文从实践技能培养、多媒体教学工具的应用、沟通现代科学技术、校企合作等几方面进行论述。
【关键词】技能 多媒体 合作 培养
《企业供电系统及运行》课程是技工学校电工类专业的一门专业课，是内外线电工的必修课。主要内容包括电力系统基本知识、工业企业供电系统和变配电所的电气设备及运行等。学生通过学习，了解电力生产过程和电力系统的有关知识、工厂企业供电方式及特点；掌握变配电所主要电器设备的结构、原理、运行和检修方法；掌握电力线路的结构、运行和检修知识；了解节约用电的意义和措施。为学生毕业后从事实际工作打下扎实的技术基础。本文就实践技能培养、多媒体教学工具应用、沟通现代科学技术、校企合作等几方面进行论述。
一、课堂教学以重视实践能力为本
以能力为本，突出职业教育的特色。技校电工专业毕业生主要从事电气线路和设备的运行、维护和修理。日常工作包括运行设备的监视、运行状态的记录、设备定时巡视检查、倒闸操作、频率和电压的调整、发生事故后的紧急恢复及一些维修工作，基本上不涉及设计和复杂的计算。根据实际需要，理论与实践紧密结合，符合学生的认知规律。在教学中以提高学生的动手能力为本对书本内容进行削枝强干，强化定性分析，弱化分析计算的理论推导，加强操作使用。运用理论知识与技能训练一体化的教学，着重培养学生的操作技能。教师在备课的时候，就对理论知识与技能训练的衔接、配合做好准备，用实物教学、现场教学。例如讲授供电系统时，找来各种相应的电器SN10-10型少油断路器、LN2-10/1250型SF6断路器、ZN4-10型真空断路器、高压负荷开关、GN19-10/1000C型隔离开关、RW4-6型跌落式熔断器、电力变压器、母线、绝缘子、各种低压电器及避雷器等，让学生动手了解电器的结构，讲解其工作原理。讲授变电站、移动变电站时到附近的变电站及矿上进行现场教学，这样使学生一目了然，收到事半功倍的效果。使学生在学习理论的同时，又锻炼了操作能力和维修能力，尽可能用较短的时间把学生培养成操作能力强的技能人才。
二、多媒体在教学中的应用
《企业供电系统及运行》许多内容在课堂上演示是非常困难的，例如高压电弧、短路电流等。只从理论上讲，学生根本不感兴趣，也无法听明白。这就需要改变传统的教学方法，运用现代科学手段，利用多媒体制成课件，生动、形象、感染力强，能引起学生对所学内容的兴趣和注意；能直接表现各种事物和现象，使学生对所学内容得到充分的感知；能把抽象的东西变成具体的东西，便于理解和记忆；。教师应充分利用多媒体技术，并把它应用到教学上。电力系统及生产过程等内容都可用教学VCD、自制的幻灯片、图片等配合讲解，某些抽象难懂的内容，如：高压开关的灭弧等类似问题，用幻灯、计算机技术等有效地模拟显示出，使学生亲眼看到，既可以提高学生的学习兴趣，又能使学生掌握难懂又抽象的内容。教材上变、配电所的电气设备所配备的结构图都是平面的，不够直观。教师可利用数码相机对各种型号的高压设备从多方位多角度拍照，然后用在课堂教学，可根据学生的需要，放大某些元器件加以讲解。也可用摄象机把某些操作的动作要领拍下来，用投映机放给学生看，更直观清楚，且没有时间和次数的限制，学生一时听不懂或看不懂，可以重放，也可以作辅导，让学生学得更好，学得更深，收效更明显。
三、架起现代科学技术与教材沟通的桥梁
随着科学技术的发展，新技术也层出不穷，新技术被广泛地应用到各方面。目前教材的内容与科学技术的发展不同步，教师原有的知识以不适应现代化的发展。所以教师应不断的学习提高自己的学识和修养水平，更新自己的知识结构和知识水平，经常参加行业的各种研讨活动，及时了解最新的知识，以适应时代的需要。在课堂教学注入新知识、新内容，让学生了解本行业的新技术、新设备。在讲授电力生产过程和电力系统时，我讲了国内最先进的综合自动化变电所，既介绍了新技术、新设备，又能使学生开阔眼界。又如真空断路器、六氟化硫断路器在生产实际中已广泛应用，教材上有关内容只讲基本结构、灭弧原理和特点，这是不够的。教师应到企业的现场，根据实际使用情况补充真空断路器的使用注意问题，如真空度的检查、测试、灭弧室的更换等。近年发展起来的超高电压远距离大功率的直流输电技术、微机型继电保护装置等新技术、新设备都应该介绍给学生，开阔他们的视野。
四、校企合作是培养技能的有效途径
电力线路及设备价钱贵，学校要完善实训设备和场地建设，投资就很大。如何达到既保证教学需要，学生能得到充分的训练，又能减少投资的最好的办法是实行校企合作。在企业进行实践操作技能培训，使用企业目前所生产制造的设备和技术。培训在很大程度上是以生产劳动的方式进行。减少了费用，提高了学习目的，这样有利于学生在培训后随时可以投入工作。争取让企业支持，加大与企业的合作力度。建立协作关系，为学生提供更充足的实习机会和关键能力的训练。请企业专业人员帮助指导实习课程的开发。争取让企业把他们的先进设备赠送给学校，请专家、技术人员传递新信息、新技术，拓展学生的视野。使技校的教学与企业的实践培训联系起来，在现场进行实地实物的操作训练，加强了学生专业实际能力的培养，保证了生产实习的质量。
综上所述：突出专业特点，以基本技能培养为主的教学是切实可行的，学生的专业技能得到强化训练，为毕业后直接上岗打下了坚实的基础，将来又能适应新技术、新规范和新设备，使用人单位满意、学生满意、学校满意。
参考文献
[1] 田莉华.实施综合实践活动课程的尝试.
[2] 高茂成.浅谈多媒体教学中几点值得注意的问题.
[3] 张立松.中职课堂教学质量的思考.
【关键词】技能 多媒体 合作 培养
《企业供电系统及运行》课程是技工学校电工类专业的一门专业课，是内外线电工的必修课。主要内容包括电力系统基本知识、工业企业供电系统和变配电所的电气设备及运行等。学生通过学习，了解电力生产过程和电力系统的有关知识、工厂企业供电方式及特点；掌握变配电所主要电器设备的结构、原理、运行和检修方法；掌握电力线路的结构、运行和检修知识；了解节约用电的意义和措施。为学生毕业后从事实际工作打下扎实的技术基础。本文就实践技能培养、多媒体教学工具应用、沟通现代科学技术、校企合作等几方面进行论述。
一、课堂教学以重视实践能力为本
以能力为本，突出职业教育的特色。技校电工专业毕业生主要从事电气线路和设备的运行、维护和修理。日常工作包括运行设备的监视、运行状态的记录、设备定时巡视检查、倒闸操作、频率和电压的调整、发生事故后的紧急恢复及一些维修工作，基本上不涉及设计和复杂的计算。根据实际需要，理论与实践紧密结合，符合学生的认知规律。在教学中以提高学生的动手能力为本对书本内容进行削枝强干，强化定性分析，弱化分析计算的理论推导，加强操作使用。运用理论知识与技能训练一体化的教学，着重培养学生的操作技能。教师在备课的时候，就对理论知识与技能训练的衔接、配合做好准备，用实物教学、现场教学。例如讲授供电系统时，找来各种相应的电器SN10-10型少油断路器、LN2-10/1250型SF6断路器、ZN4-10型真空断路器、高压负荷开关、GN19-10/1000C型隔离开关、RW4-6型跌落式熔断器、电力变压器、母线、绝缘子、各种低压电器及避雷器等，让学生动手了解电器的结构，讲解其工作原理。讲授变电站、移动变电站时到附近的变电站及矿上进行现场教学，这样使学生一目了然，收到事半功倍的效果。使学生在学习理论的同时，又锻炼了操作能力和维修能力，尽可能用较短的时间把学生培养成操作能力强的技能人才。
二、多媒体在教学中的应用
《企业供电系统及运行》许多内容在课堂上演示是非常困难的，例如高压电弧、短路电流等。只从理论上讲，学生根本不感兴趣，也无法听明白。这就需要改变传统的教学方法，运用现代科学手段，利用多媒体制成课件，生动、形象、感染力强，能引起学生对所学内容的兴趣和注意；能直接表现各种事物和现象，使学生对所学内容得到充分的感知；能把抽象的东西变成具体的东西，便于理解和记忆；。教师应充分利用多媒体技术，并把它应用到教学上。电力系统及生产过程等内容都可用教学VCD、自制的幻灯片、图片等配合讲解，某些抽象难懂的内容，如：高压开关的灭弧等类似问题，用幻灯、计算机技术等有效地模拟显示出，使学生亲眼看到，既可以提高学生的学习兴趣，又能使学生掌握难懂又抽象的内容。教材上变、配电所的电气设备所配备的结构图都是平面的，不够直观。教师可利用数码相机对各种型号的高压设备从多方位多角度拍照，然后用在课堂教学，可根据学生的需要，放大某些元器件加以讲解。也可用摄象机把某些操作的动作要领拍下来，用投映机放给学生看，更直观清楚，且没有时间和次数的限制，学生一时听不懂或看不懂，可以重放，也可以作辅导，让学生学得更好，学得更深，收效更明显。
三、架起现代科学技术与教材沟通的桥梁
随着科学技术的发展，新技术也层出不穷，新技术被广泛地应用到各方面。目前教材的内容与科学技术的发展不同步，教师原有的知识以不适应现代化的发展。所以教师应不断的学习提高自己的学识和修养水平，更新自己的知识结构和知识水平，经常参加行业的各种研讨活动，及时了解最新的知识，以适应时代的需要。在课堂教学注入新知识、新内容，让学生了解本行业的新技术、新设备。在讲授电力生产过程和电力系统时，我讲了国内最先进的综合自动化变电所，既介绍了新技术、新设备，又能使学生开阔眼界。又如真空断路器、六氟化硫断路器在生产实际中已广泛应用，教材上有关内容只讲基本结构、灭弧原理和特点，这是不够的。教师应到企业的现场，根据实际使用情况补充真空断路器的使用注意问题，如真空度的检查、测试、灭弧室的更换等。近年发展起来的超高电压远距离大功率的直流输电技术、微机型继电保护装置等新技术、新设备都应该介绍给学生，开阔他们的视野。
四、校企合作是培养技能的有效途径
电力线路及设备价钱贵，学校要完善实训设备和场地建设，投资就很大。如何达到既保证教学需要，学生能得到充分的训练，又能减少投资的最好的办法是实行校企合作。在企业进行实践操作技能培训，使用企业目前所生产制造的设备和技术。培训在很大程度上是以生产劳动的方式进行。减少了费用，提高了学习目的，这样有利于学生在培训后随时可以投入工作。争取让企业支持，加大与企业的合作力度。建立协作关系，为学生提供更充足的实习机会和关键能力的训练。请企业专业人员帮助指导实习课程的开发。争取让企业把他们的先进设备赠送给学校，请专家、技术人员传递新信息、新技术，拓展学生的视野。使技校的教学与企业的实践培训联系起来，在现场进行实地实物的操作训练，加强了学生专业实际能力的培养，保证了生产实习的质量。
综上所述：突出专业特点，以基本技能培养为主的教学是切实可行的，学生的专业技能得到强化训练，为毕业后直接上岗打下了坚实的基础，将来又能适应新技术、新规范和新设备，使用人单位满意、学生满意、学校满意。
参考文献
[1] 田莉华.实施综合实践活动课程的尝试.
[2] 高茂成.浅谈多媒体教学中几点值得注意的问题.
[3] 张立松.中职课堂教学质量的思考.