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我国目前教育主要以应试教育为主，主要目的就是通过各类考试。随着素质教育提出以来，我国教育对于学生的各方面素质提高也开始重视。现阶段初中英语教学就局限在让学生记单词做试卷的阶段，仅仅体现了英语教育的工具性，并没有实现英语教育的人文性功能。所以，在初中英语教育中，不仅要注重学生英语考试能力的培养，还要注重学生英语素养的培养，让学生在学习英语过程中，培养创新能力，提高英语素养，了解英语文化，全方面提升学生的英语素养和人文素养。
1. 提高教师素养，奠定教学基础
在学生的学习过程中，教师对学生的影响是至关重要的，只有好的教师才能有好的学生。所以要提高学生的英语素养，首先就要提高初中英語教师的素质，这样教师才能在日常英语教学过程中更好引导学生形成良好的素养。提高教师的素养，可从以下几点做起：第一，作为教师的首要条件是要拥有丰富的英语知识储备，教师要充分了解熟悉初中英语教材，才能在英语教学中灵活的回答学生的疑问；第二，作为教师还需要有做教师的信念，拥有良好的师德，拥有很强的教育信念，这样才能在英语教学中全身心的为学生着想，才能在学生出现问题时为学生提出有建设性的建议，才能不断地研究英语教学提升初中英语教学质量；第三，作为教师，还要加强自律，学会控制自己的感情，增强自己的人文素养，这样才能更好的处理学习中的问题，同时为学生做好榜样，有利于学生人文素养的培养，教师应从日常小事做起，如在学校穿戴整洁、注重卫生、不大声喧哗、不乱扔垃圾等，从各方面来体现教师良好的人文素养；第四，除了拥有充足的英语知识外，教师还应该多了解各学科的知识，丰富自己的知识，例如了解一些心理学知识，可以在学生出现问题时，及时发现并进行开导教育，又如了解一些历史知识，在遇到关于历史问题的英语阅读时，能够更好的讲解题目并拓宽学生的知识面。根据以上几点提升英语教师素养的方法，能让教师更加优秀，能在日后的教学工作中更好的教育学生，从而提高初中英语教学的质量。
2. 根据教材内容，丰富教学方法
在初中英语教学中，想要全面提高学生的英语能力及学生的综合素质，就要从教材入手，创新教学方法，运用多种多样的方式去引起学生的学习兴趣培养学生的创新思维。首先，要灵活对待教材，教材作为开展一切教学活动的基础，教师要在教学过程中，具体问题具体分析，可以对教材进行适当的延伸补充，例如在讲授问候语时，教师可以打破原来跟读的方式，让学生自己进行对话练习，一个学生说“Hi， how are you？”，另一个回答“Fine. And you？” 又如在看到教材后，可以根据教材每章节的具体内容来重新排列，打乱原来教材章节的顺序，选择更加有利于学生接受的顺序进行讲课。然后，面对不同的教材内容要采用不同的授课方法，打破原来枯燥的讲授方法，每节课都有突破可以保持学生对于英语学习的新鲜感，提高学习兴趣，例如在讲“animal”即动物为主题的章节时，可以让学生每人选择一个自己喜欢的动物，将该动物的英语单词贴在学生头顶，让学生之间相互介绍认识，这样就可以加深学生对于动物单词的认识记忆；又如在讲“work”（工作）为主题的章节时，可以让学生提前回家了解自己父母的职业，再让学生在课堂上简单的用英语描述他们的职业，考慮到学生的英语水平，可以让学生用英语中文结合的方式描述，在描述过程中教师可以给予单词提醒，尤其是有学生喜欢教师这个职业时，应该让学生上讲台“讲课”，感受一下教师这个职业，这样就可以在提升学生英语水平的同时，增强学生的胆量，锻炼学生上台发言的能力，促进学生全方面的发展。最后，在教学过程中，一定要加强教师与学生之间的交流，可以询问学生的意见，发挥学生在学习中的主体性质和学生的主观能动性，一起丰富英语教学课堂，全面提升学生的素质。
3. 充分利用资源，强化英语教学
在初中英语教学过程中，可以充分发掘各种有助于教学的条件，并运用这些条件来强化英语教学。具体有以下方面：第一，可以充分的利用课后休息时间，在休息时间让学生用英语交流，提升学生的口语交流能力，还可以在课间为学生们播放英语听力，让学生熟悉听力模式与英语听力语速，提高学生的听力水平。第二，要充分利用学校的基础设施：可以用教室的多媒体给学生放英文歌、看英语电影、放PPT等，也可以去学校图书馆；找一些英语相关读物，让学生在课余时间阅读，从而提升学生的英语阅读能力，还能拓宽学生的知识面；还要让学生多参加学校组织的与英语相关的讲座，让学生了解更多英语知识。第三，要充分利用生活中的机会，例如学生在购买外国商品时，可以通过商品上的英文来积累词汇；又如在遇到外国人士时，学生要积极大胆的与他们进行交流，即使只是日常的交流也能锻炼胆量和英语口语能力。第四，可以通过游戏的方式来提升学生的英语能力，还可以通过举行英语竞赛来丰富英语学习。
基本素养对于学生未来的成长意义重大，同时对英语课程的进一步理解感悟都有重要作用。相信通过以上措施，可以在初中英语教育的不断实践中全面提升学生的素养。
（作者单位：江苏省泰州市田河初级中学）
1. 提高教师素养，奠定教学基础
在学生的学习过程中，教师对学生的影响是至关重要的，只有好的教师才能有好的学生。所以要提高学生的英语素养，首先就要提高初中英語教师的素质，这样教师才能在日常英语教学过程中更好引导学生形成良好的素养。提高教师的素养，可从以下几点做起：第一，作为教师的首要条件是要拥有丰富的英语知识储备，教师要充分了解熟悉初中英语教材，才能在英语教学中灵活的回答学生的疑问；第二，作为教师还需要有做教师的信念，拥有良好的师德，拥有很强的教育信念，这样才能在英语教学中全身心的为学生着想，才能在学生出现问题时为学生提出有建设性的建议，才能不断地研究英语教学提升初中英语教学质量；第三，作为教师，还要加强自律，学会控制自己的感情，增强自己的人文素养，这样才能更好的处理学习中的问题，同时为学生做好榜样，有利于学生人文素养的培养，教师应从日常小事做起，如在学校穿戴整洁、注重卫生、不大声喧哗、不乱扔垃圾等，从各方面来体现教师良好的人文素养；第四，除了拥有充足的英语知识外，教师还应该多了解各学科的知识，丰富自己的知识，例如了解一些心理学知识，可以在学生出现问题时，及时发现并进行开导教育，又如了解一些历史知识，在遇到关于历史问题的英语阅读时，能够更好的讲解题目并拓宽学生的知识面。根据以上几点提升英语教师素养的方法，能让教师更加优秀，能在日后的教学工作中更好的教育学生，从而提高初中英语教学的质量。
2. 根据教材内容，丰富教学方法
在初中英语教学中，想要全面提高学生的英语能力及学生的综合素质，就要从教材入手，创新教学方法，运用多种多样的方式去引起学生的学习兴趣培养学生的创新思维。首先，要灵活对待教材，教材作为开展一切教学活动的基础，教师要在教学过程中，具体问题具体分析，可以对教材进行适当的延伸补充，例如在讲授问候语时，教师可以打破原来跟读的方式，让学生自己进行对话练习，一个学生说“Hi， how are you？”，另一个回答“Fine. And you？” 又如在看到教材后，可以根据教材每章节的具体内容来重新排列，打乱原来教材章节的顺序，选择更加有利于学生接受的顺序进行讲课。然后，面对不同的教材内容要采用不同的授课方法，打破原来枯燥的讲授方法，每节课都有突破可以保持学生对于英语学习的新鲜感，提高学习兴趣，例如在讲“animal”即动物为主题的章节时，可以让学生每人选择一个自己喜欢的动物，将该动物的英语单词贴在学生头顶，让学生之间相互介绍认识，这样就可以加深学生对于动物单词的认识记忆；又如在讲“work”（工作）为主题的章节时，可以让学生提前回家了解自己父母的职业，再让学生在课堂上简单的用英语描述他们的职业，考慮到学生的英语水平，可以让学生用英语中文结合的方式描述，在描述过程中教师可以给予单词提醒，尤其是有学生喜欢教师这个职业时，应该让学生上讲台“讲课”，感受一下教师这个职业，这样就可以在提升学生英语水平的同时，增强学生的胆量，锻炼学生上台发言的能力，促进学生全方面的发展。最后，在教学过程中，一定要加强教师与学生之间的交流，可以询问学生的意见，发挥学生在学习中的主体性质和学生的主观能动性，一起丰富英语教学课堂，全面提升学生的素质。
3. 充分利用资源，强化英语教学
在初中英语教学过程中，可以充分发掘各种有助于教学的条件，并运用这些条件来强化英语教学。具体有以下方面：第一，可以充分的利用课后休息时间，在休息时间让学生用英语交流，提升学生的口语交流能力，还可以在课间为学生们播放英语听力，让学生熟悉听力模式与英语听力语速，提高学生的听力水平。第二，要充分利用学校的基础设施：可以用教室的多媒体给学生放英文歌、看英语电影、放PPT等，也可以去学校图书馆；找一些英语相关读物，让学生在课余时间阅读，从而提升学生的英语阅读能力，还能拓宽学生的知识面；还要让学生多参加学校组织的与英语相关的讲座，让学生了解更多英语知识。第三，要充分利用生活中的机会，例如学生在购买外国商品时，可以通过商品上的英文来积累词汇；又如在遇到外国人士时，学生要积极大胆的与他们进行交流，即使只是日常的交流也能锻炼胆量和英语口语能力。第四，可以通过游戏的方式来提升学生的英语能力，还可以通过举行英语竞赛来丰富英语学习。
基本素养对于学生未来的成长意义重大，同时对英语课程的进一步理解感悟都有重要作用。相信通过以上措施，可以在初中英语教育的不断实践中全面提升学生的素养。
（作者单位：江苏省泰州市田河初级中学）