以发展性评价促进特长生的学业成长

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特长生指的是在一定领域有特别才能、特别兴趣、特别专长并有取得成果的潜力的学生。我就职的河北省任丘市第二中学是一所普通高中,受生源危机大环境的影响,我校自2007年开始,开始招收音美特长生和体育特长生,面对特长生这样一个特殊的群体,受多元智能理论和心理学的启发,我们在实践中摸索总结出以发展性评价持续发展特长生学习的兴趣,激发学生内在的需要和动机,促进特长生素质的进一步提高,经过三年的摸索,终于卓见成效,2010年高考,两个特长班的成绩喜人。 Teens are students with special talents, special interests, specialization and potential to achieve results in certain fields. Renqiu City, Hebei Province, I was in my second high school is an ordinary high school, student life crisis by the impact of the environment, our school since 2007, began to recruit Yumite specialties and sports specialties, in the face of specialties such a special Inspired by the theory of multiple intelligences and psychology, we groped and explored in practice the interest in developing evaluation of sustainable development of special learning students, stimulating students’ inner needs and motivation and promoting the further improvement of the quality of special education students. After three Year of exploration, Zhuo finally see results, the 2010 college entrance examination, two special class grades gratifying.
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