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期刊论文
数学课堂有效性教学策略
数学课堂有效性教学策略
来源 :青海教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gf5ete346v
【摘 要】
:
数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经验基础之上。相对而言,传统课堂教学较为重视师生之间的联系与沟通,而忽略学生之间的相互交流,忽视发挥学生群体在教学中
【作 者】
:
戴源茂
【出 处】
:
青海教育
【发表日期】
:
2009年1期
【关键词】
:
教学策略
数学课堂
有效性
学生群体
认知发展水平
数学教学活动
传统课堂教学
数学教学过程
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数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经验基础之上。相对而言,传统课堂教学较为重视师生之间的联系与沟通,而忽略学生之间的相互交流,忽视发挥学生群体在教学中的作用。现代教学论认为,数学教学过程应是学生主动学习的过程,它不仅是一个认识过程,而且也是一个交流合作的过程。
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