【摘 要】
：
高中数学教学策略是由教学设计策略、教学实施策略等组成,其中教学设计策略是基础,一个高中数学教师只有掌握了良好的教学设计策略,才能为理想课堂的达成绘就美好的蓝图.从数
论文部分内容阅读
高中数学教学策略是由教学设计策略、教学实施策略等组成,其中教学设计策略是基础,一个高中数学教师只有掌握了良好的教学设计策略,才能为理想课堂的达成绘就美好的蓝图.从数学素养提高的角度来看,高中数学教学设计策略必须建立这样的认识:教学设计策略是服务数学素养提高的,数学素养可以成为教学设计策略的指导性概念.教师在进行教学设计的时候,必须重点思考如何通过一个具体数学知识的教学,去培养学生的数学眼光、数学思维以及数学语言的运用能力.
其他文献
目的探讨严重急性呼吸综合征(SARS)的流行特点及医护人员在此次流行早期感染的比例. 方法利用网上资源探讨医务人员早期感染的原因及SARS预防的措施与经验. 结果我院利用网络
几何多情形问题在初中数学中十分常见.几何多情形的成因是多样的,文章列举几何特征不具体、对应关系不明、元素结构多样、落点位置不定四大类型,总结类型问题的常涉内容及解
嗣始于华尔街的金融风暴，使世界经济产生了剧烈震荡。各国采用了包括国家干预手段在内的各种措施以减缓和消除危机产生的影响。危机之中，我们更加清晰地关注到国际民商事关系和
目的探讨败血症的临床特点及危险因素. 方法回顾分析2000年1月～2002年3月176次血液细菌培养阳性临床资料. 结果 176次血液培养阳性中,败血症93例104次(59.1%),"假菌血症"72次(
目的探讨脑血管病患者医院感染的相关因素.[ HT5"H 方法回顾性分析了530例脑血管疾病患者在医院发生感染的情况. 结果在住院期间发生医院感染165例,发生率为31.3%;其中脑出血
任何一个学习过程,都是学生认知参与的过程,从认知的角度来看,数学建模显得非常重要.在教学实践中发现,关注学生在数学建模过程中的元认知,可以更好地把握学生学习的心理规律
邻苯二甲醛(ortho-phthalaldehyde,简称OPA),1999年由美国FDA批准使用.当pH为7.5、OPA浓度为0.55%时,是一种透明、淡蓝色液体;OPA在试管内有极好的杀微生物活性,例如,杀灭分
数学的核心是问题和解决,所以完整的、自然的、合理的数学教学由三部分组成——一是自然地、合理地发现问题与提出问题,二是自然地、合理地分析问题与解决问题,三是自然地、
教师在日常教学中要善于引导学生使用基本图形分析法去拆分复杂的几何图形.文章以2020年上海中考25题第(3)小题为例,通过挖掘、构造基本图形,助力复杂问题的解决.