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信息社会赋予基础教育更多的任务和要求.作为反映教育价值、提高教育质量的重要手段--教育评价,必须更新视角、拓展内涵,才能适应时代发展.随着人们对基础教育要求的提高,对基础教育实施评价的标准也应适时调整.把绩效技术和后现代主义的思维引入到基础教育评价中,鼓励评价对象根据现实情况超越既定目标,倡导反思、批判,倡导多视角、多元化,这样才能适应未来社会的发展要求.