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宁德电大开放英语教学经过多年的课堂实践探索与理论研究，构建了基于混合学习理论的开放英语“三助三导三促”的新型教学模式。该模式以导学为基础、助学为核心、促学为目的，凸显了“自主学习”的中心地位。
开放英语课堂“三助三导三促”教学模式新探——以福建电大宁德分校为例
【摘 要】
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宁德电大开放英语教学经过多年的课堂实践探索与理论研究，构建了基于混合学习理论的开放英语“三助三导三促”的新型教学模式。该模式以导学为基础、助学为核心、促学为目的，凸
【机 构】
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福建广播电视大学宁德分校
【出 处】
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福建广播电视大学学报
【发表日期】
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2010年2期
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