论文部分内容阅读
目标：发展反应灵敏、协调、创想、奔跑和欢乐。方法：选1人手持蝴蝶道具（用竹片条、绸布和铅丝自制），其他游戏者人手一叠彩色长纸卡片（赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫、白、黑8片），将其伸展开来，就变成了一把折扇。
采茶扑蝶
【摘 要】
：
目标：发展反应灵敏、协调、创想、奔跑和欢乐。方法：选1人手持蝴蝶道具（用竹片条、绸布和铅丝自制），其他游戏者人手一叠彩色长纸卡片（赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫、白、黑8片），将其伸
【机 构】
：
无锡市堰桥实验小学
【出 处】
：
体育教学
【发表日期】
：
2012年2期
其他文献
2001年,郑州市义务教育阶段学校全面进入课改。10年来,郑州市体育与健康课程基于义务教育课程改革经验,正朝着健康化、常态化方向发展,郑州市金水区即是良性发展的典型。2001
生动的讲解、形象的示范、多样的练习是调动学生处于最佳学习状态的基本要求。无论是重理论的讲解，还是重直观的示范，或是重实践的练习，教师需根据学生年龄特点进行灵活应用，以获得最佳时效。在对低年级的教学中，笔者结合教学实践经验，提出在讲解与示范过程中应注意“四多四少”的要求，以供同仁参考。 一、多讲点，少讲面 任何一项运动技术均是由若干个技术点构成一个技术面。小学低年级（水平一：一二年级）主要以游戏
一、一朝被蛇咬，十年怕井绳——体操教材教学现状 体操是体育课程教材体系中重要的组成部分，也是不可缺少的教学内容；同时它不仅能促进学生的平衡、协调、力量、柔韧等素质的发展，培养学生自我保护的能力，还能培养学生克服障碍、不危困难、抗挫折等品质，更能磨练意志、增强体质。体操教材的作用和功能是不可替代的。可随着社会、各级行政部门、学校以及家长对校园安全越来越重视和关注，安全事故成了学校教育的高压线。而体
我们现在提倡的某些知识,历史上可能以其他的面貌出现过;我们现在忽略的,历史上可能曾发挥过巨大作用。我是一位体育教师,走过传统体育教学,经历课改,不断探索前行。打开尘封
拜读2011年第8期《体育教学》朱利荣老师的《双杠外侧坐越两杆直角下辅练手段应用》后，我非常感兴趣，因为“外侧坐越两杠直角下”也是我现在要上课的内容。以学习的态度，我在课
笔者有幸参加＂全国第五届中小学体育课堂教学观摩展示活动＂并观摩了浙江省选送的祝芳老师施教的＂水平五羽毛球模块二——判断与移动＂的课,现将观摩的感觉、感触记录下来,以抛砖引
特级教师是—个精英的群体，他们既是基础教育工作一线的“领头雁”，也是推进新课程改革的“弄潮儿”，在推动教学与实践的相互融合中发挥着十分重要的示范和引领作用。
2010年，在教育部党组的统一部署下，学校体育、卫生、艺术与国防教育工作任务重、亮点多、成果也很大，主要体现出三个显著特点：
北京市海淀区中小学体育卫生工作表彰大会于2010年12月26日在海淀区翠微小学召开。教育部体卫艺司体育处卢逊处长,市教委体育卫生与艺术处王东江处长,市教委基教处张凤华副处