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运用社会学冲突理论的视角来分析高校师生冲突,可以认为冲突是一种常态,其表现和实质主要是冲突对象的转移,多是非现实性和隐性的。冲突除了具有负向功能以外,还能够形成有益的积极的影响,可以维持师生群体的内部聚合,维护高校组织的稳定,激发高校新制度新规则的建立,促进高校师生间平衡机制的形成。
论高校师生冲突的实质与功能——一种基于社会学视角的反思
【摘 要】
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运用社会学冲突理论的视角来分析高校师生冲突,可以认为冲突是一种常态,其表现和实质主要是冲突对象的转移,多是非现实性和隐性的。冲突除了具有负向功能以外,还能够形成有益
【机 构】
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黑龙江大学教育科学研究院
【出 处】
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江苏高教
【发表日期】
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2011年06期
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究一般项目青年基金项目“俄罗斯高等教育质量评估体系研究”(09YJC880027);黑龙江大学青年基金项目“黑龙江大学师生冲突问题研究”(QW200943)
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