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为探讨农村中小学生学生学习倦怠与学习承诺的现状及其关系,随机对446名农村中小学生使用修订后的学习倦怠量表、学习承诺量表进行施测。结果表明:学习承诺量表、学习倦怠量表具有良好的信、效度;学习倦怠与学习承诺呈负相关,并达到显著水平(p<.01);学习承诺及其各维度能够有效的预测学习倦怠及其各维度(p<.001-.05)。学习承诺是农村中小学生学习倦怠的重要预测变量。