【摘 要】
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语文课是有声的,各种方式的＂读＂是语文教学的法宝。以读促悟,以读促解,从而受到情感的熏陶。教师范读感染学生,直奔学生内心,激发其学习欲望。学生大声朗读体会文字的美,更受感
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语文课是有声的,各种方式的＂读＂是语文教学的法宝。以读促悟,以读促解,从而受到情感的熏陶。教师范读感染学生,直奔学生内心,激发其学习欲望。学生大声朗读体会文字的美,更受感染。默读调动各种感官,是学生进一步体会理解文章的情感。教师要重点培养学生的默读方法,如：浏览法、跳读法、勾画发、间读法、品读法,等等。在学生默读的实践过程中,让学生根据自己的喜好及课文特点来选择默读方法,要求学生们用心去体验,受到高尚情操与趣味的熏陶,达到理解文本的效果。
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