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医学的快速发展和教育全球化进程的加快向我国护理教育提出新的要求。将评判性思维能力作为护理人员必备能力已成为国内外许多专家的共识，为了加速我国护理教育与国际接轨的步伐，同时也为培养出更多高水准的护理人才，笔者通过对比高职护生与继续教育护生的评判性思维能力，借以找到有效提高在校护生评判性思维能力的方法与途径。