没有人喜欢一成不变的生活，只是很多人已经懒得去改变它了，因为我们在习惯中萎缩了探索的神经。但是孩子不一样，他们总是在探索中尝试新奇的事物，并去发现其中的奥秘。孩子的思维以直观形象为主，他们更喜欢用感觉去认知世界、了解自己。但是我们这些长大了的成人，却一点一点地丧失了这样的好奇心和探索欲，一如小猪的爸爸妈妈、爷爷奶奶、哥哥姐姐。
　　《小猪不爱动？》这本图画书，好像是一出舞台剧，在固定的场景里，上演了历时一天的情景剧。前环衬拉开了舞台的幕布，我们看见了依次要出场的那些演员。你看见小猪在家里的窗户边好奇地、偷偷看着热闹的街道吗？他的那颗好奇的心，已经蠢蠢欲动了。
　　书名页是环衬部分小猪在窗边的特写，小猪手里拿着个粉色的卡片，书名页的小图告诉我们，那上面写着：学校迪斯科。这些小小的伏笔很好玩，但是你不仔细观察，就少了很多阅读的乐趣。从这里我们知道，引起故事的原因是小猪的学校有一个迪斯科舞蹈节；于是，才引出了故事的开头——小猪对爸爸说起“猴子会跳太空步，蛇还会跳潜水舞”，但是爸爸不以为然：“我们猪是不爱动的。”小猪又和妈妈去说，妈妈的态度和爸爸的完全一致。小猪只好找到奶奶、爷爷、哥哥、姐姐，没想到他们的腔调与爸爸妈妈的一模一样。时间随着他的每一次询问悄悄流逝，你看到街道上走过的那些去参加舞蹈节的动物了吗？他们一个个舞步飞扬，与小猪在家里听到的回答形成鲜明的对比。天终于黑了，学校舞蹈节开始了，小猪和爸爸妈妈、哥哥姐姐一起也走进了学校，小猪在大家的感染下，尾巴舞动起来，身体舞动起来，小猪什么舞都会跳啊！小猪一家太吃惊了，在音乐的旋律中，猪哥哥和猪姐姐也跃跃欲试起来。舞蹈节结束了，小猪高兴地跑在最前面。后环衬在片月色中落下了舞台的帷幕。
　　整部作品富有图画书特有的设计感和想象力，语言和画面形成交替互补的合奏。更有意思的是作者的教育线索始终埋在故事里，绵里藏针，叫读者回味无穷。尝试做不一样的自己，原来并没有那么艰难，或许我们本身就潜藏着连自己都不知道的能量，为什么不去激发呢？好吧，从现在开始——你也尝试做不一样的自己吧！