【摘 要】
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在2000年开始的全国第八次基础教育课程改革中,口语交际作为一项基本的教学内容和教学课型,首次进入教材和课表。《义务教育语文课程标准(实验稿)》将口语交际单设为一个课型
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在2000年开始的全国第八次基础教育课程改革中,口语交际作为一项基本的教学内容和教学课型,首次进入教材和课表。《义务教育语文课程标准(实验稿)》将口语交际单设为一个课型,与识字写字教学、阅读教学、习作教学、综合性学习并列,并设置了专门的"学段内容与目标",提出了"具体教学建议"。《义务教育语文课程标准(2011年版)》增加了对各种课型的评价建议,"关于口语交际的评价"也在其中。可见,国家对学生口语交际能力的培养非常重视。
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