教室里，班主任正在布置家庭作业。
　　啊？带猪头？不会吧，老师是不会布置这种奇怪作业的。我简直不敢相信自己的耳朵。
　　随后，老师解释道：“没错，今天我们的家庭作业是回家准备一个猪头，明天带到学校来评比。”
　　回到家，我问爸爸：“爸爸，您觉得我应该准备什么样的猪头呢？这是语文老師布置给我们的家庭作业。”
　　爸爸一脸不在乎地说：“准备什么猪头啊？你自己就是一个猪头！”
　　爸爸的话虽然让我感到很气愤，但是静下心来想一想，说的也对呀。平时我考九十五分以上的成绩没几个，我的确是一个猪头。
　　第二天，我来到学校，发现同学们桌子上的猪头各式各样，有画着猪头的面具，有画在纸上的猪头，还有画着猪头的皮球。
　　忽然，有同学问我：“你怎么没带猪头呀？”
　　我调皮地告诉她：“你猜呀！”
　　轮到我交作业了，老师见我两手空空，满脸疑惑地问我：“你的猪头呢？没带吗？”
　　我用手指了指我的脑袋，说：“在这儿呢！我的脑袋就是一个猪头。”
　　这可把老师给逗笑了。最后我被评为了“猪头智力家”。大家都好奇我没带猪头是怎么当上“猪头智力家”的。于是我一五一十地解释给大家听。大家都笑了，我也跟着他们笑，走廊里充满了我们活泼的笑声。如果有别班的同学把头探进我们班，定是被我们的笑声吸引来的。
　　我喜欢这奇怪的作业，既轻松又有趣。
　　（指导老师：黄忠 朱慈涵）
　　小编点评
　　老师布置的作业可真特殊。文中爸爸的回答看似无心，却提供给孩子别样的思考问题的角度。老师布置这样的作业，或许目的就在于让学生们学会从不同方向看待问题。文章内容新颖，语言流畅，讲述了活泼有趣的校园故事，同时有一定教育意义。