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隐性课程是高职院校重要的人文素质教育资源。根据隐性课程的特点,充分发挥隐性课程在校园文化建设中的积极作用,可以潜移默化地促进其对学生人文素质的迁移,从而能够使学生的情操得以陶冶,精神得到升华。
关于隐性课程对高职生人文素质养成的正迁移探讨
【摘 要】
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隐性课程是高职院校重要的人文素质教育资源。根据隐性课程的特点,充分发挥隐性课程在校园文化建设中的积极作用,可以潜移默化地促进其对学生人文素质的迁移,从而能够使学生
【机 构】
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苏州卫生学院
【出 处】
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职教论坛
【发表日期】
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2012年32期
【基金项目】
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本文系江苏省职教学会2010-2011年职业教育研究立项课题“基础传统文化的高职院校人文素质教育的研究与实践”（编号：2010163）成果之一.
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