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古人曰：“书读百遍，其义自见”。这足以说明多读书的好处。《课程标准》也指出：“要让学生充分地读，在读书中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。尤其是中低年级的阅读教学更要以读为主。”但是一味地强调多读，不教给学生读书的方法，不注意读书形式的多样化，不培养良好的读书习惯，也是不行的。为了提高低年级学生的阅读能力和阅读质量，我认为阅读教学要做到以下几点：