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论初中生数学成绩分化的原因与对策
论初中生数学成绩分化的原因与对策
来源 :新课程 | 被引量 : 0次 | 上传用户:haohaohaobaichi
【摘 要】
:
进入初中阶段,学生的学习开始步入正轨,逐渐有了自己的学习习惯及思路,此时也开始有了一定的分化。在初中阶段,由于学生基础及兴趣、数学学科自身特征等问题,学生的数学学习
【作 者】
:
陈耀基
【机 构】
:
甘肃省武威第二十三中学
【出 处】
:
新课程
【发表日期】
:
2018年8期
【关键词】
:
初中学习
数学学科
成绩分化
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进入初中阶段,学生的学习开始步入正轨,逐渐有了自己的学习习惯及思路,此时也开始有了一定的分化。在初中阶段,由于学生基础及兴趣、数学学科自身特征等问题,学生的数学学习开始出现了分化。此时教师需要了解学生,从兴趣入手,展开分层教学,推动学生进步与成长,逐渐缩小班级差距。
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