冯永宁，兰州一中校长，精通学科教学而又富有改革精神，1982年1月西北师范大学历史系毕业分配兰州一中工作，历任教师、教研组长、副校长等，2002年起任校长。曾荣获全国优秀教师，甘肃省优秀专家、特级教师等称号，冯永宁任教二十多年，教学业绩突出，历任甘肃省督学，省中学教师高评会副主任委员，省中小学教材编审委员会委员、历史专业组组长。
　　任副校长后，冯永宁分管学校德育工作，主持制定了《兰州一中实施德育的目标、途径和方法》，创建学生模拟法庭和心理咨询室，德育工作成效显著，获得全省德育先进集体称号，2002年被教育部授予全国未成年人教育先进集体。
　　2002年担任校长后，冯永宁制定了《兰州一中近期和长远发展规划纲要》，对学校作了明确的定位，即甘肃省首批省级示范性学校、甘肃省普通高中教育窗口学校，明确了学校的办学理念、办学模式、办学特色、办学目标，得到了省教育厅的认可和肯定。提出“做好两个工程，树立三个样板”的学校工作重点（即优化工程、名师工程；课程建设样板、校本科研样板、校园文化建设样板），几年来，学校教育教学质量全面稳定提高。
　　自从是教育事业以来，冯永宁对教育事业的执着奉献，取得了不凡的业绩，先后有《人民日报》、《中国青年报》、《21世纪中国教育》等主流媒体对学校和他本人作了专题报道。
　　 冯永宁坚持依法治校，依德治校，建立、健全、完善和落实各项规章制度。2003年开始，冯永宁主持制定了《兰州一中管理规章制度汇编》，以制度管人、以制度育人，加强科学管理，最大限度地调动教职工的工作积极性和学生的学习积极性。
　　冯永宁注重加强教师队伍的建设和青年教师的培养。他在教师队伍建设方面提出的理念是：“名校培养名师，名师支撑名校。教师是学校的筋骨，教师是学校的灵魂”。在青年教师的培养方面，冯永宁制定的目标是“一年合格、三年成材、五年骨干、十年成名”，并采取了拜师、听课、评课、给任务、压担子等具体措施，促进了青年教师的健康成长。由于学校在教师队伍建设方面的理念、指导思想和保障，从而极大地调动了全校教职员工工作的积极性、主动性、创造性，涌现出了一大批在教育教学上卓有成效的教师。
　　冯永宁十分重视学校教学工作，努力促进学校教育教学质量的提高。在课堂教学的改革和评价方面，提出“目标要明、容量要大、结构要紧、重点突出、难点要解决、效果要好”的课堂评价要素。
　　 冯永宁坚持“课内打基础，课外求发展，优秀加特长”的办学特色，重视学科竞赛，各学科竞赛也取得了好成绩，在学科竞赛中，获国家级奖100多人次，省级奖800多人次；数学实验班，多次组团代表甘肃进入中国数学奥林匹克冬令营，先后有6名学生进入国家集训队。此外，学校先后共有九项学生科技创新项目被有关部门推选参加全国青少年科技创新大赛并获奖。2005、2006年学校各有22名、24名学生被清华、北大等全国名牌高校保送录取。2003年、2006年高考甘肃省理科第一名均在兰州一中。
　　冯永宁始终强调学校科研必须要以校为本，目前，兰州一中承担的省级、国家级课题有18项，使学校的科研在以课题为龙头、课改为载体、教师广泛参与为渠道方面做出了突出的成绩。
　　冯永宁坚持开放创新的思路，着力加强对内对外交流与合作，派各学科教师到全国地参加学科教学观摩、研讨会，到甘肃各地中学支教、讲学，接待国内外教育考察团来校参观、交流，扩大了学校在国内外影响，同时也促进了学校教育事业的发展。