论文部分内容阅读
作为一种重要的教育资源,微课倍受关注。微课能够在实践应用的过程中取得良好的教学效果。许多教师结合学生的个性化发展要求,积极利用微课对学生进行引导,保证学生在一个更加自由、宽松的学习氛围中实现自我教育。文章以初中数学为分析对象,研究以微课为主体的智慧课堂构建的相关要求,以期为实现初中数学教学质量和教学水平的提升提供一定的参考。