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<正>在教学实践中,我们做班主任老师的几乎形成了一个共识:那就是一提到"学困生",无不摇头叹息,说他们是"孺子不可教"、"朽木不可雕"。其实,金无足赤,人无完人。
朽木亦可雕,顽石能点头——一个“问题学生”的转化故事及引起的思考
【摘 要】
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<正>在教学实践中,我们做班主任老师的几乎形成了一个共识:那就是一提到"学困生",无不摇头叹息,说他们是"孺子不可教"、"朽木不可雕"。其实,金无足赤,人无完人。
【机 构】
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江苏省吴江市八都中心小学;
【出 处】
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教育科研论坛
【发表日期】
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2010年11期
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