巧用不同批改形式激发孩子学习兴趣

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本文对于我在平时数学作业批改过程中用心尝试和运用一些批改手段和批语,来给与孩子作业情况的一些批语作阐述和总结,用不同的批语渗透老师的情感表达对不同层次学生作业的评价,使其更能充分关注学生的个性差异,促进不同孩子的发展,发挥其导向调控和激励的功能。 This article for my peacetime math homework in the process of approval and try to use some of the criticism and approval, to give some comments on the work of the child to explain and summarize, with different comments to penetrate the teacher’s emotional expression of students at different levels of evaluation , Make it more fully pay attention to the individual differences of students, promote the development of different children, give play to its function of guiding regulation and motivation.
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