论文部分内容阅读
英语教学中,我们大部分教师重视课堂教学,但都很少注意作业评语与批改.许多英语教师花大量时间备课、课堂教学的花样翻新、各种练习资料的讲练,却不愿给学生的作业来点评语.作业评语是英语教学中一个经常被忽视而又十分重要的环节;让学生掌握学习情况,明确努力的方向.因此,作业评估与批改质量就显得更为重要.
英语作业评估与批改
【摘 要】
：
英语教学中,我们大部分教师重视课堂教学,但都很少注意作业评语与批改.许多英语教师花大量时间备课、课堂教学的花样翻新、各种练习资料的讲练,却不愿给学生的作业来点评语.
【机 构】
：
重庆市合川龙市中学
【出 处】
：
科学咨询
【发表日期】
：
2012年33期
其他文献
通过在医科大学临床、口腔等专业的医学生中进行对医学英语的需求分析，了解学生对医学专业英语学习的目的性、课程设置、教学内容及评估方法的意见和看法，从而提出教学改革的措
本文就如何创建高效课堂,提高教学质量谈了以下四种策略:一、营造课堂氛围,激发英语学习兴趣.二、精心预设,打造精品课堂.三、充分利用多媒体等辅助手段.四、转变教育理念,推
一、审势法 审势，乃克敌制胜的前提也。是以眼光审察姿势的一种方法。其大致有二：对己来说是蓄势；对对方来说是乘势。初学时先学蓄热势，如鸷的将击，卑飞敛羽。兽之将扑，缩爪牙神定眼捷，人的将搏，束身经待敌隙。人身欲动，其肩必耸，此为不移定理也。若与人交手，必须以目先注即为审势。只要将势审定，动与不动决策于自己。彼不动时我不动，彼欲动时我先动。此是指战法来说的，谓之先发制人。要做到，静如山岳，动如风
《白蛇传传说》是中国四大民间传说之一，现为国家级首批非遗名录。如何保护和传承祖国这一珍贵的非物质文化遗产，该文从“展示上、基地中、节俗上、省市间、学科中”五个方面，较
当学生对他所学的学科产生兴趣时,他就能积极主动地投入到学习中来,而且心情十分愉悦,不觉得学习是一种负担.利用体态语可创设生动的情境,达到更好的教学效果,还可以帮助学生
5.引手+横打+击胸 当我与对方对峙时，我左手向对方面部虚晃一招，对方迅速向后仰身，意想不到我此招为虚；我趁对方向后仰身，左脚向左横向闪步，右掼山炮横击对方左侧肋部；不料对方左手向外急忙拨开我右手臂，我顺势右脚向右前斜跨步，同时左拳直击对方胸部，使其胸膜损伤（图31、32、33）。 【要点】 引手要真实，闪步横打肋部突然、有力；跨步击胸要狠，具有穿透力。 6.引手+抓裆+抽面 当我与对方