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儿童的创造力该如何培养和开发？家长和老师能做些什么？10月14日“最家长”在莱芜房干组织了“培养和开发儿童创造力”专题论坛。论坛邀请了山东师范大学心理学院博士生导师张景焕、维也纳皇家美术学院绘画教育与艺术品制作教育双硕士孙楠以及“最家长”的高级编辑冯晓春进行了专题报告，山东省各地的幼儿园园长、校长、家长与编辑们共同参与了讨论。晚上十点多了，讨论还热火朝天。或许，大家讨论的问题也正是你的困惑，一起来看看吧！
要想培养孩子的创造力，最重要的是给孩子自由，那还要不要管孩子？要不要给孩子制定规则？
张景焕（山东省创造教育研究会副会长）：必须啊！规则一定要有。
要跟孩子讲明白，遵守规则，会让大多数人舒服，孩子能得到认同，也会因此认同自己，变得有信心，从而敢于表达自己的想法，这对创造力的发展是很关键的。
如果家长告诉孩子：如果你不守规则，我就不要你了，孩子出于恐惧，生怕越雷池一步，却不明白规则的意义何在以及为什么要遵守规则，规则在孩子心目中成了一种永不能打破的戒条、束缚，这会压抑孩子的个性和创造力。
我家孩子上四年级，因为知道电子游戏对孩子不好，所以我经常限制孩子打电子游戏。但孩子的同学都爱玩，儿子不玩，好像就显得有些不合群。我该怎么办呢？
李蔚红（“最家长”杂志资深编辑）：对电子游戏，不能禁止，但也应有所限制。如果现实太枯燥，孩子就会特别喜欢。家长可以多跟孩子做游戏。我家孩子最爱捉迷藏，就爱藏在床底下、阳台上的箱子里，你找不着他的时候，孩子非常快乐。
建议多给孩子买一些“不是玩具”的玩具。我曾经从北京天文馆花了700多块钱给孩子买了个望远镜，当时我一个月才挣300多。望远镜架在我家阳台上，据说能看到月亮表面，孩子充满兴趣地自己调试。有一天，他真的看到月亮表面了，我俩兴奋地抢着看，孩子后来迷上了物理，考上了清华大学物理系。
我还给孩子买过一个显微镜，他把手扎破看血细胞、观察自来水……这些都能将孩子的注意力从电脑游戏上吸引过来，还能吸引其他同学来玩，帮孩子建立自信。
游戏中的孩子能发挥出很大的创造力，孩子玩游戏时家长要不要给制定规则？
冯晓春（“最家长”杂志高级编辑）：让孩子自己制定规则更好，因为孩子们在制定规则的过程中，会有很多学习、讨论，有较量、有博弈，这本身就是一个创造的过程，是孩子学习的好机会。另外，不要让孩子按照大人的方式玩，孩子会想出N多种方法来玩。也不要把游戏弄成有始有终的正剧演出，游戏是随时随地发生的。比如，下课了，有个小朋友说：咱们看看谁先跑到柱子那去，大家呼呼地都来参与，这种自发的游戏就特别好。
作为老师，我能做到对学生很耐心，可面对自己家孩子，就一点耐心都没了，这是怎么回事？
张景焕（山东省创造教育研究会副会长）：爱学生，那是工作，那是爱自己。爱自己的孩子，需要真正地把他当作独立的人去爱，这才是真正的考验。曾经有位名师，说当自己的女儿病危，她很想让女儿躺在自己的怀里，但还有三十多个学生等着她去爱，最后，自己的女儿死在了她姐姐的怀里。我听了非常难过，那三十多个孩子值得爱，自己的孩子就不值得爱了吗？
当你把自己的孩子也当作一个独立个体去真正尊重的时候，你才能真正放平自己的心态：我就是应该好好爱他，无条件地去爱他、欣赏他。
女儿上高二了，经常把门一关，我想进入她那颗小小的心灵，就是进不去。我很担心，长期不跟她沟通，她明辨是非的能力不强，遇到一些事情处理不好怎么办？会不会学坏？
冯晓春（“最家长”杂志高级编辑）：尊重一个人意味着：当她不愿跟你沟通的时候，允许她沉默。可以这样跟女儿说：我知道你现在不想和我沟通，等你什么时候想了，可以随时来找我。孩子有被尊重的感觉，才会愿意跟你说话。
沟通有这么几种方法：家长式的指责“你应该怎么怎么样”；儿童式的“就不”或者干脆逃避；朋友式的共情、理解：看你这两天不大高兴，是不是遇到什么事了？如果我们用家长式的方式跟孩子说话，孩子的回答要么也是家长式的指责：“你怎么这么唠叨！”“你从来都不理解我！”；要么就是儿童式的“就不”：你说什么我都不听。要想孩子向你敞开心扉，你要先学会朋友式的倾听和分享。
另外，对孩子过度担心，也是对孩子的伤害，因为担心源于不相信孩子的能力，他愿意跟你交流才怪。
女儿上初中时，成绩非常好，可上了高中，成绩一段段往下掉。我给她整理房间，发现有好多像郭敬明的《小时代》这样的书，咋办啊？
张景焕（山东省创造教育研究会副会长）：小学拼记忆，中学拼努力，高中靠智力。高中用“快”对付高考，先快速学一遍，然后高三进行总复习。如果没有提前学一遍，直接就学，很少有孩子能学得好。有个高中老师曾告诉我：孩子一入学，会故意给孩子打低分，目的是让孩子觉得自己还不行，要更加努力。但家长不理解，就以为孩子滑坡了。其实，这时家长要找到孩子成绩不错的科目，给他们信心和鼓励。
作为母亲，得让女儿知道：不管成绩如何，你都爱她。而且要做好这样的准备：前面就是一个沟，再往前一步就掉进去了，但她说，我就要跳，那个时候，你也只能说：跳吧！（此时，会场一阵小感叹声！）你只能做好准备怎么把孩子拉上来，而不是疯狂阻止孩子。一个人生长有自己的道路，不是我们能控制得了的，只有带着宽容的心态，才有可能不让女儿掉那个沟里去。所以，对于女儿的《小时代》，也宽容一些吧。
女儿上高一，卫生习惯不是很好，自己的小屋子心情好就打扫一下，心情不好就乱成一团糟。我和老公很纳闷：我们俩都这么注重卫生，为什么女儿却这样？
冯晓春（“最家长”杂志高级编辑）：在这个世界上，一个人永远都控制不了另外一个人。如果你抱着“我要你把屋子收拾好”的想法跟女儿交流，可能会引起她的反抗。
要允许孩子按照自己的方式管理自己的屋子，但同时要告诉孩子：你自己的屋子乱，可以，但不能把你的坏习惯带到客厅里，弄得客厅乱七八糟，影响我的心情。有了这样的规矩，大家心里都会比较舒服。
屋里乱，可能是孩子的心里有些乱，不妨多跟孩子交流下内心的感受：是不是学习上遇到困难了？是不是跟朋友闹别扭了？孩子心情理顺了，自然也不想待在很乱的环境里。
要想培养孩子的创造力，最重要的是给孩子自由，那还要不要管孩子？要不要给孩子制定规则？
张景焕（山东省创造教育研究会副会长）：必须啊！规则一定要有。
要跟孩子讲明白，遵守规则，会让大多数人舒服，孩子能得到认同，也会因此认同自己，变得有信心，从而敢于表达自己的想法，这对创造力的发展是很关键的。
如果家长告诉孩子：如果你不守规则，我就不要你了，孩子出于恐惧，生怕越雷池一步，却不明白规则的意义何在以及为什么要遵守规则，规则在孩子心目中成了一种永不能打破的戒条、束缚，这会压抑孩子的个性和创造力。
我家孩子上四年级，因为知道电子游戏对孩子不好，所以我经常限制孩子打电子游戏。但孩子的同学都爱玩，儿子不玩，好像就显得有些不合群。我该怎么办呢？
李蔚红（“最家长”杂志资深编辑）：对电子游戏，不能禁止，但也应有所限制。如果现实太枯燥，孩子就会特别喜欢。家长可以多跟孩子做游戏。我家孩子最爱捉迷藏，就爱藏在床底下、阳台上的箱子里，你找不着他的时候，孩子非常快乐。
建议多给孩子买一些“不是玩具”的玩具。我曾经从北京天文馆花了700多块钱给孩子买了个望远镜，当时我一个月才挣300多。望远镜架在我家阳台上，据说能看到月亮表面，孩子充满兴趣地自己调试。有一天，他真的看到月亮表面了，我俩兴奋地抢着看，孩子后来迷上了物理，考上了清华大学物理系。
我还给孩子买过一个显微镜，他把手扎破看血细胞、观察自来水……这些都能将孩子的注意力从电脑游戏上吸引过来，还能吸引其他同学来玩，帮孩子建立自信。
游戏中的孩子能发挥出很大的创造力，孩子玩游戏时家长要不要给制定规则？
冯晓春（“最家长”杂志高级编辑）：让孩子自己制定规则更好，因为孩子们在制定规则的过程中，会有很多学习、讨论，有较量、有博弈，这本身就是一个创造的过程，是孩子学习的好机会。另外，不要让孩子按照大人的方式玩，孩子会想出N多种方法来玩。也不要把游戏弄成有始有终的正剧演出，游戏是随时随地发生的。比如，下课了，有个小朋友说：咱们看看谁先跑到柱子那去，大家呼呼地都来参与，这种自发的游戏就特别好。
作为老师，我能做到对学生很耐心，可面对自己家孩子，就一点耐心都没了，这是怎么回事？
张景焕（山东省创造教育研究会副会长）：爱学生，那是工作，那是爱自己。爱自己的孩子，需要真正地把他当作独立的人去爱，这才是真正的考验。曾经有位名师，说当自己的女儿病危，她很想让女儿躺在自己的怀里，但还有三十多个学生等着她去爱，最后，自己的女儿死在了她姐姐的怀里。我听了非常难过，那三十多个孩子值得爱，自己的孩子就不值得爱了吗？
当你把自己的孩子也当作一个独立个体去真正尊重的时候，你才能真正放平自己的心态：我就是应该好好爱他，无条件地去爱他、欣赏他。
女儿上高二了，经常把门一关，我想进入她那颗小小的心灵，就是进不去。我很担心，长期不跟她沟通，她明辨是非的能力不强，遇到一些事情处理不好怎么办？会不会学坏？
冯晓春（“最家长”杂志高级编辑）：尊重一个人意味着：当她不愿跟你沟通的时候，允许她沉默。可以这样跟女儿说：我知道你现在不想和我沟通，等你什么时候想了，可以随时来找我。孩子有被尊重的感觉，才会愿意跟你说话。
沟通有这么几种方法：家长式的指责“你应该怎么怎么样”；儿童式的“就不”或者干脆逃避；朋友式的共情、理解：看你这两天不大高兴，是不是遇到什么事了？如果我们用家长式的方式跟孩子说话，孩子的回答要么也是家长式的指责：“你怎么这么唠叨！”“你从来都不理解我！”；要么就是儿童式的“就不”：你说什么我都不听。要想孩子向你敞开心扉，你要先学会朋友式的倾听和分享。
另外，对孩子过度担心，也是对孩子的伤害，因为担心源于不相信孩子的能力，他愿意跟你交流才怪。
女儿上初中时，成绩非常好，可上了高中，成绩一段段往下掉。我给她整理房间，发现有好多像郭敬明的《小时代》这样的书，咋办啊？
张景焕（山东省创造教育研究会副会长）：小学拼记忆，中学拼努力，高中靠智力。高中用“快”对付高考，先快速学一遍，然后高三进行总复习。如果没有提前学一遍，直接就学，很少有孩子能学得好。有个高中老师曾告诉我：孩子一入学，会故意给孩子打低分，目的是让孩子觉得自己还不行，要更加努力。但家长不理解，就以为孩子滑坡了。其实，这时家长要找到孩子成绩不错的科目，给他们信心和鼓励。
作为母亲，得让女儿知道：不管成绩如何，你都爱她。而且要做好这样的准备：前面就是一个沟，再往前一步就掉进去了，但她说，我就要跳，那个时候，你也只能说：跳吧！（此时，会场一阵小感叹声！）你只能做好准备怎么把孩子拉上来，而不是疯狂阻止孩子。一个人生长有自己的道路，不是我们能控制得了的，只有带着宽容的心态，才有可能不让女儿掉那个沟里去。所以，对于女儿的《小时代》，也宽容一些吧。
女儿上高一，卫生习惯不是很好，自己的小屋子心情好就打扫一下，心情不好就乱成一团糟。我和老公很纳闷：我们俩都这么注重卫生，为什么女儿却这样？
冯晓春（“最家长”杂志高级编辑）：在这个世界上，一个人永远都控制不了另外一个人。如果你抱着“我要你把屋子收拾好”的想法跟女儿交流，可能会引起她的反抗。
要允许孩子按照自己的方式管理自己的屋子，但同时要告诉孩子：你自己的屋子乱，可以，但不能把你的坏习惯带到客厅里，弄得客厅乱七八糟，影响我的心情。有了这样的规矩，大家心里都会比较舒服。
屋里乱，可能是孩子的心里有些乱，不妨多跟孩子交流下内心的感受：是不是学习上遇到困难了？是不是跟朋友闹别扭了？孩子心情理顺了，自然也不想待在很乱的环境里。