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儿童的创造力该如何培养和开发?家长和老师能做些什么?10月14日“最家长”在莱芜房干组织了“培养和开发儿童创造力”专题论坛。论坛邀请了山东师范大学心理学院博士生导师张景焕、维也纳皇家美术学院绘画教育与艺术品制作教育双硕士孙楠以及“最家长”的高级编辑冯晓春进行了专题报告,山东省各地的幼儿园园长、校长、家长与编辑们共同参与了讨论。晚上十点多了,讨论还热火朝天。或许,大家讨论的问题也正是你的困惑,一起来看看吧!
要想培养孩子的创造力,最重要的是给孩子自由,那还要不要管孩子?要不要给孩子制定规则?
张景焕(山东省创造教育研究会副会长):必须啊!规则一定要有。
要跟孩子讲明白,遵守规则,会让大多数人舒服,孩子能得到认同,也会因此认同自己,变得有信心,从而敢于表达自己的想法,这对创造力的发展是很关键的。
如果家长告诉孩子:如果你不守规则,我就不要你了,孩子出于恐惧,生怕越雷池一步,却不明白规则的意义何在以及为什么要遵守规则,规则在孩子心目中成了一种永不能打破的戒条、束缚,这会压抑孩子的个性和创造力。
我家孩子上四年级,因为知道电子游戏对孩子不好,所以我经常限制孩子打电子游戏。但孩子的同学都爱玩,儿子不玩,好像就显得有些不合群。我该怎么办呢?
李蔚红(“最家长”杂志资深编辑):对电子游戏,不能禁止,但也应有所限制。如果现实太枯燥,孩子就会特别喜欢。家长可以多跟孩子做游戏。我家孩子最爱捉迷藏,就爱藏在床底下、阳台上的箱子里,你找不着他的时候,孩子非常快乐。
建议多给孩子买一些“不是玩具”的玩具。我曾经从北京天文馆花了700多块钱给孩子买了个望远镜,当时我一个月才挣300多。望远镜架在我家阳台上,据说能看到月亮表面,孩子充满兴趣地自己调试。有一天,他真的看到月亮表面了,我俩兴奋地抢着看,孩子后来迷上了物理,考上了清华大学物理系。
我还给孩子买过一个显微镜,他把手扎破看血细胞、观察自来水……这些都能将孩子的注意力从电脑游戏上吸引过来,还能吸引其他同学来玩,帮孩子建立自信。
游戏中的孩子能发挥出很大的创造力,孩子玩游戏时家长要不要给制定规则?
冯晓春(“最家长”杂志高级编辑):让孩子自己制定规则更好,因为孩子们在制定规则的过程中,会有很多学习、讨论,有较量、有博弈,这本身就是一个创造的过程,是孩子学习的好机会。另外,不要让孩子按照大人的方式玩,孩子会想出N多种方法来玩。也不要把游戏弄成有始有终的正剧演出,游戏是随时随地发生的。比如,下课了,有个小朋友说:咱们看看谁先跑到柱子那去,大家呼呼地都来参与,这种自发的游戏就特别好。
作为老师,我能做到对学生很耐心,可面对自己家孩子,就一点耐心都没了,这是怎么回事?
张景焕(山东省创造教育研究会副会长):爱学生,那是工作,那是爱自己。爱自己的孩子,需要真正地把他当作独立的人去爱,这才是真正的考验。曾经有位名师,说当自己的女儿病危,她很想让女儿躺在自己的怀里,但还有三十多个学生等着她去爱,最后,自己的女儿死在了她姐姐的怀里。我听了非常难过,那三十多个孩子值得爱,自己的孩子就不值得爱了吗?
当你把自己的孩子也当作一个独立个体去真正尊重的时候,你才能真正放平自己的心态:我就是应该好好爱他,无条件地去爱他、欣赏他。
女儿上高二了,经常把门一关,我想进入她那颗小小的心灵,就是进不去。我很担心,长期不跟她沟通,她明辨是非的能力不强,遇到一些事情处理不好怎么办?会不会学坏?
冯晓春(“最家长”杂志高级编辑):尊重一个人意味着:当她不愿跟你沟通的时候,允许她沉默。可以这样跟女儿说:我知道你现在不想和我沟通,等你什么时候想了,可以随时来找我。孩子有被尊重的感觉,才会愿意跟你说话。
沟通有这么几种方法:家长式的指责“你应该怎么怎么样”;儿童式的“就不”或者干脆逃避;朋友式的共情、理解:看你这两天不大高兴,是不是遇到什么事了?如果我们用家长式的方式跟孩子说话,孩子的回答要么也是家长式的指责:“你怎么这么唠叨!”“你从来都不理解我!”;要么就是儿童式的“就不”:你说什么我都不听。要想孩子向你敞开心扉,你要先学会朋友式的倾听和分享。
另外,对孩子过度担心,也是对孩子的伤害,因为担心源于不相信孩子的能力,他愿意跟你交流才怪。
女儿上初中时,成绩非常好,可上了高中,成绩一段段往下掉。我给她整理房间,发现有好多像郭敬明的《小时代》这样的书,咋办啊?
张景焕(山东省创造教育研究会副会长):小学拼记忆,中学拼努力,高中靠智力。高中用“快”对付高考,先快速学一遍,然后高三进行总复习。如果没有提前学一遍,直接就学,很少有孩子能学得好。有个高中老师曾告诉我:孩子一入学,会故意给孩子打低分,目的是让孩子觉得自己还不行,要更加努力。但家长不理解,就以为孩子滑坡了。其实,这时家长要找到孩子成绩不错的科目,给他们信心和鼓励。
作为母亲,得让女儿知道:不管成绩如何,你都爱她。而且要做好这样的准备:前面就是一个沟,再往前一步就掉进去了,但她说,我就要跳,那个时候,你也只能说:跳吧!(此时,会场一阵小感叹声!)你只能做好准备怎么把孩子拉上来,而不是疯狂阻止孩子。一个人生长有自己的道路,不是我们能控制得了的,只有带着宽容的心态,才有可能不让女儿掉那个沟里去。所以,对于女儿的《小时代》,也宽容一些吧。
女儿上高一,卫生习惯不是很好,自己的小屋子心情好就打扫一下,心情不好就乱成一团糟。我和老公很纳闷:我们俩都这么注重卫生,为什么女儿却这样?
冯晓春(“最家长”杂志高级编辑):在这个世界上,一个人永远都控制不了另外一个人。如果你抱着“我要你把屋子收拾好”的想法跟女儿交流,可能会引起她的反抗。
要允许孩子按照自己的方式管理自己的屋子,但同时要告诉孩子:你自己的屋子乱,可以,但不能把你的坏习惯带到客厅里,弄得客厅乱七八糟,影响我的心情。有了这样的规矩,大家心里都会比较舒服。
屋里乱,可能是孩子的心里有些乱,不妨多跟孩子交流下内心的感受:是不是学习上遇到困难了?是不是跟朋友闹别扭了?孩子心情理顺了,自然也不想待在很乱的环境里。
要想培养孩子的创造力,最重要的是给孩子自由,那还要不要管孩子?要不要给孩子制定规则?
张景焕(山东省创造教育研究会副会长):必须啊!规则一定要有。
要跟孩子讲明白,遵守规则,会让大多数人舒服,孩子能得到认同,也会因此认同自己,变得有信心,从而敢于表达自己的想法,这对创造力的发展是很关键的。
如果家长告诉孩子:如果你不守规则,我就不要你了,孩子出于恐惧,生怕越雷池一步,却不明白规则的意义何在以及为什么要遵守规则,规则在孩子心目中成了一种永不能打破的戒条、束缚,这会压抑孩子的个性和创造力。
我家孩子上四年级,因为知道电子游戏对孩子不好,所以我经常限制孩子打电子游戏。但孩子的同学都爱玩,儿子不玩,好像就显得有些不合群。我该怎么办呢?
李蔚红(“最家长”杂志资深编辑):对电子游戏,不能禁止,但也应有所限制。如果现实太枯燥,孩子就会特别喜欢。家长可以多跟孩子做游戏。我家孩子最爱捉迷藏,就爱藏在床底下、阳台上的箱子里,你找不着他的时候,孩子非常快乐。
建议多给孩子买一些“不是玩具”的玩具。我曾经从北京天文馆花了700多块钱给孩子买了个望远镜,当时我一个月才挣300多。望远镜架在我家阳台上,据说能看到月亮表面,孩子充满兴趣地自己调试。有一天,他真的看到月亮表面了,我俩兴奋地抢着看,孩子后来迷上了物理,考上了清华大学物理系。
我还给孩子买过一个显微镜,他把手扎破看血细胞、观察自来水……这些都能将孩子的注意力从电脑游戏上吸引过来,还能吸引其他同学来玩,帮孩子建立自信。
游戏中的孩子能发挥出很大的创造力,孩子玩游戏时家长要不要给制定规则?
冯晓春(“最家长”杂志高级编辑):让孩子自己制定规则更好,因为孩子们在制定规则的过程中,会有很多学习、讨论,有较量、有博弈,这本身就是一个创造的过程,是孩子学习的好机会。另外,不要让孩子按照大人的方式玩,孩子会想出N多种方法来玩。也不要把游戏弄成有始有终的正剧演出,游戏是随时随地发生的。比如,下课了,有个小朋友说:咱们看看谁先跑到柱子那去,大家呼呼地都来参与,这种自发的游戏就特别好。
作为老师,我能做到对学生很耐心,可面对自己家孩子,就一点耐心都没了,这是怎么回事?
张景焕(山东省创造教育研究会副会长):爱学生,那是工作,那是爱自己。爱自己的孩子,需要真正地把他当作独立的人去爱,这才是真正的考验。曾经有位名师,说当自己的女儿病危,她很想让女儿躺在自己的怀里,但还有三十多个学生等着她去爱,最后,自己的女儿死在了她姐姐的怀里。我听了非常难过,那三十多个孩子值得爱,自己的孩子就不值得爱了吗?
当你把自己的孩子也当作一个独立个体去真正尊重的时候,你才能真正放平自己的心态:我就是应该好好爱他,无条件地去爱他、欣赏他。
女儿上高二了,经常把门一关,我想进入她那颗小小的心灵,就是进不去。我很担心,长期不跟她沟通,她明辨是非的能力不强,遇到一些事情处理不好怎么办?会不会学坏?
冯晓春(“最家长”杂志高级编辑):尊重一个人意味着:当她不愿跟你沟通的时候,允许她沉默。可以这样跟女儿说:我知道你现在不想和我沟通,等你什么时候想了,可以随时来找我。孩子有被尊重的感觉,才会愿意跟你说话。
沟通有这么几种方法:家长式的指责“你应该怎么怎么样”;儿童式的“就不”或者干脆逃避;朋友式的共情、理解:看你这两天不大高兴,是不是遇到什么事了?如果我们用家长式的方式跟孩子说话,孩子的回答要么也是家长式的指责:“你怎么这么唠叨!”“你从来都不理解我!”;要么就是儿童式的“就不”:你说什么我都不听。要想孩子向你敞开心扉,你要先学会朋友式的倾听和分享。
另外,对孩子过度担心,也是对孩子的伤害,因为担心源于不相信孩子的能力,他愿意跟你交流才怪。
女儿上初中时,成绩非常好,可上了高中,成绩一段段往下掉。我给她整理房间,发现有好多像郭敬明的《小时代》这样的书,咋办啊?
张景焕(山东省创造教育研究会副会长):小学拼记忆,中学拼努力,高中靠智力。高中用“快”对付高考,先快速学一遍,然后高三进行总复习。如果没有提前学一遍,直接就学,很少有孩子能学得好。有个高中老师曾告诉我:孩子一入学,会故意给孩子打低分,目的是让孩子觉得自己还不行,要更加努力。但家长不理解,就以为孩子滑坡了。其实,这时家长要找到孩子成绩不错的科目,给他们信心和鼓励。
作为母亲,得让女儿知道:不管成绩如何,你都爱她。而且要做好这样的准备:前面就是一个沟,再往前一步就掉进去了,但她说,我就要跳,那个时候,你也只能说:跳吧!(此时,会场一阵小感叹声!)你只能做好准备怎么把孩子拉上来,而不是疯狂阻止孩子。一个人生长有自己的道路,不是我们能控制得了的,只有带着宽容的心态,才有可能不让女儿掉那个沟里去。所以,对于女儿的《小时代》,也宽容一些吧。
女儿上高一,卫生习惯不是很好,自己的小屋子心情好就打扫一下,心情不好就乱成一团糟。我和老公很纳闷:我们俩都这么注重卫生,为什么女儿却这样?
冯晓春(“最家长”杂志高级编辑):在这个世界上,一个人永远都控制不了另外一个人。如果你抱着“我要你把屋子收拾好”的想法跟女儿交流,可能会引起她的反抗。
要允许孩子按照自己的方式管理自己的屋子,但同时要告诉孩子:你自己的屋子乱,可以,但不能把你的坏习惯带到客厅里,弄得客厅乱七八糟,影响我的心情。有了这样的规矩,大家心里都会比较舒服。
屋里乱,可能是孩子的心里有些乱,不妨多跟孩子交流下内心的感受:是不是学习上遇到困难了?是不是跟朋友闹别扭了?孩子心情理顺了,自然也不想待在很乱的环境里。