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普通话教学中，声母、韵母和声调的发音和辨正通常是训练的重点，然而，学生发音的偏误不只是单纯地表现在声母、韵母或声调上，而且很多情况下是表现在声韵的组合即音节上，所以音节辨正的训练显得尤为重和必。文章运用语音学及音韵学原理，从拼读训练、动态训练和声韵调配合训练等方面来探讨普通话音节辨正训练的方法，以期为普通话教学的改进提供有益的参考。