论文部分内容阅读
倡导探究性学习是新课程改革的基本理念，让学生在学习时感受探究的过程，学会探究方法，发展探究能力是每个教师都要面对的新课题。小学数学课堂教学尤其要注重学生探究能力的培养。
在数学教学中培养小学生的探究能力
【摘 要】
：
倡导探究性学习是新课程改革的基本理念，让学生在学习时感受探究的过程，学会探究方法，发展探究能力是每个教师都要面对的新课题。小学数学课堂教学尤其要注重学生探究能力的培养
【机 构】
：
沈阳市沈河区回族小学
【出 处】
：
中小学教学研究
【发表日期】
：
2009年5期
其他文献
交互教学(Reciprocal Teaching)是Palincsar和Brown在1984年的实验中发展起来的一种阅读教学模式。在交互教学中，师生互换“教学领导者”角色，轮流承担教的任务，“教师”引导学生运用预测、提问、澄清和小结等阅读策略进行教学对话，共同实现对课文意义的建构。大量研究表明该模式能有效提高学生的阅读理解水平。 交互教学的实质是通过师生有效的对话使学生掌握阅读策略，从而提高学生
近几年来,我国山区林业生态建设与林业发展的问题越来越受到社会各界的密切关注,因此,本文就将主要围绕当前我国山区林业生态建设中存在的问题,进行分析与解读,并进一步说明
美国现代心理学家布鲁纳说:“学习最好的刺激乃是对学习材料发生兴趣。”教育家乌申斯基也说:“没有兴趣的强制性学习,将会扼杀学生探求知识的欲望。”由此可见,“兴趣”因素在学习活动中的重要性。作为数学老师,要使学生学好数学,最好的方法就是使学生对学习数学产生兴趣。那么如何培养和激发学生学习数学的兴趣呢?笔者谈谈自己的看法。 一、创设情境,诱发兴趣 在教学中,适时地创设和谐、愉悦的求知情境,激
加快林业产业的发展,是生态建设的需要,是社会经济发展良性循环的客观规律。林业生态建设与产业发展相互依存,相互促进,只有林业产业发展了,能提供资金积累,支持生态建设,林
近年来，教师们在新课程理念的引导下，教学方式有了明显的改观，自主、合作、探究逐渐成为课堂教学的重要方式，越来越多的教师在课堂教学中尝试设计多种多样的探究活动。虽然教师们
文章从水资源的管理出发,对水资源的管理思想与和谐发展的相关理念做出分析研究,希望可以改变现有的水资源管理不到位问题,改变以牺牲环境为代价的经济发展方式。
近几年来,随着科学技术的进步和社会经济的发展,风景园林设计越来越受到大众的关注和广泛讨论,成为了近年来各个阶层的热点话题。文章就将针对地形、植物、水体等要素在风景
传统的英语课堂教学以教师讲、学生听或者学生记笔记为主，学生很少有机会主动参与课堂活动，他们像一只只“口袋”被动地接受老师的“倾倒”。这种学习剥夺了学生参与的机会，压抑
德育教育在学校教育中占首要地位，这是无可非议的，但大多数老师则认为德育只是在思想政治课、语文课的教学中进行，寓德于教，或在班队会中对学生进行德育教育，这是天经地义的。数学
针对目前无线传感器网络节点设计过程存在的问题,文章从实践角度出发,分析了无线传感器网络节点的设计方法,并提出了设计实现控制的方法策略,其目的是为相关建设者提供一些理