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摘 要：党校是由共产党创办的学校，是国家教育体系的重要组成部分。党校为党的事业作出了重要贡献，曾创造过自己的辉煌。面对新形势新任务，党校工作还存在一些不足，如不重视党校工作现象还普遍存在、一些现实问题亟待解决等。要加强、改善党委对党校工作的领导，加强校风建设和教师队伍建设、强化管理，创新教学方式，开创党校工作新局面。
关键词：党校；工作会议
党校是由中国共产党直接创办的学校，她同政府创办的国民教育院校、军事机关创办的军校，共同构成具有中国特色的教育体系。由于中国共产党是执政党，因此，党校具有鲜明的政治特征，是培养党的领导干部和理论干部的摇篮。2015年12月中旬，中共中央召开全国党校工作会议，中共中央总书记习近平同志在会上发表了重要讲话，接着《中共中央关于加强和改进新形势下党校工作的意见》公开发布，成为指导新时期党校工作的纲领性文件。
一、党校历史的简要回顾
中国共产党历来重视党校工作，党校与党的革命事业相伴产生共同发展。党校的历史可追溯到1923年，中国共产党创建了最早的党校——安源党校，刘少奇担任校长。1933年3月，在江西瑞金成立了马克思共产主义学校，这是中央党校的前身。中央红军长征到达陕北后，为更好培养党的高级领导干部，1935年11月，党中央开办了中共中央党校，由董必武任校长。1937年1月，中央党校随中共中央进驻延安，进入了比较稳定的发展时期，不断为党培养了大批优秀人才，为党的事业作出了重要贡献。中央党校在上世纪有过两次突出的辉煌。一次是与著名的延安整风运动有关。1942年2月，毛泽东同志在中央党校作了载入史册的演讲，开始了大规模的延安整风运动。该演讲就是《整顿党的作风》。以后毛泽东还亲自兼任中央党校校长。另一次是七十年代后期的真理标准问题大讨论。众所周知，1977年，中央党校的老师参与撰写修改，后经胡耀邦审定，在中央党校内部刊物《理论动态》上最早发表的一篇文章，名叫《实践是检验真理的唯一标准》，这已载入中共党史史册，也成为中央党校辉煌的一页。
二、当前党校工作中存在的不足
当前，我国正处于全面建成小康社会的决胜阶段。以习近平为总书记的党中央正带领全国人民进行着具有许多新挑战的新的长征。在新的历史条件下，党校在为党的事业发展肩负着重要使命，但党校工作还存在许多不足的地方。
1）目前不重视党校工作的情况还普遍存在着。一些地方，有不少的人认为党校从事的是务虚的工作，可有可无。党校工作是“说起来重要、忙起来不要”。中央一再强调，加强和改进新形势下党校工作，最根本的一点就是要坚持党校姓党并把这一精神贯穿于党校工作的始终。党校如果荒废了自己的主业，就会主次不分、喧宾夺主，甚至会在政治方向上发生偏差。
2）师资队伍素质不高。一是部分州（市）县级党校，师资队伍青黄不接，后继乏人。二是专业水平不高，缺乏学科、学术带头人。三是教师实际工作经验不足，理论联系实际不够。特别是一些新进入党校的教师缺乏实际工作经验和基层实践锻炼。四是一些领导不重视人才，任人唯亲，使部分教师不安心工作，影响了教师队伍的稳定。
3）在具体工作中，依然还存在一些需要解决的问题。如有的地方把党校视同为一般国民教育院校，甚至将它和普通的社会培训机构相提并论；有的重普通基础知识和技能培训，不重视党的理论和党性教育；有的教学内容空泛，没有针对性。还有的是党校在对教学工作者和学员的管理上，宽松懈怠，导致校风不正，学风不好。还有一些地方领导对党校工作不重视，兼任党校校长的党委领导长期不到党校去，教职工对校长是知其名不见其人，这也导致对党校投入不足，建设落后等等。这些问题的存在，必将制约党校事业的健康发展。
三、学习贯彻会议精神，开创党校工作新局面
这次全国党校工作会议是一次事关党校工作和党的干部教育培训事业的会议，意义重大。正确理解并贯彻会议精神，不断开创党校工作新局面。
1）各级党委要加强对党校工作的领导力度。各级党委要把党校工作纳入本级党委重要工作部署中，至少每年要到党校调研，与教师学员座谈，了解情况。至少每年要召开一次会议，专题研究党校工作，帮助解决相关问题。另外就是选优配强党校领导班子。要选拔政治立场坚定、理论功底扎实、有开拓创新的优秀干部担任常务的副校长，切忌将党校变成单纯解决个人待遇和安排领导家属的地方。2）坚持党校姓党，务必从严治校。党校姓党是原则性的要求，这就决定了各级党校的工作重心必然是抓好党的理论教育和党性教育，这也是党校学员学习的主要内容。要坚持从严治校、从严施教、从严管理，自觉维护党的威信，维护中央权威。3）加强党校教师队伍建设，不断提高党校教师自身素质和水平。党校教员，要时刻牢记自己的身份，为人师表、率先垂范。要在党校大力倡导和实施建名校、育名师活动，下力气培养政治强、业务精、作风正的名师。要加大党校教师到党政机关或基层挂职锻炼力度。另外要选聘政治素质过硬、理论水平较高的党政军领导干部担任党校兼职教师。4）加强对党校学员的管理。一是加强校风学风建设。要坚持从严治教、从严治学，对那些自由散漫，热衷于相互请吃、贿赂教员、经营人脉等不正之风的学员要严肃处理。到党校学习培训的各级领导，无论什么身份，都要以一个普通学员严格要求自己，不能有任何特殊的地方。二是班主任、联络员、组织员等教学管理者要强化责任意识，认真负责，加强管理，对违反纪律的学员，要提醒、批评甚至通报，而不能丧失党性和原则，一味迁就违反纪律的学员。5）深化教学改革，提高教学质量。一是实现教学形式多样。综合采用课堂讲授、案例分析、参观学习、社会实践、课题研究等多种教学形式，激发学员的学习兴趣。二是积极创新教学方法，坚持联系实际、区分层次、生动活泼的教学方法。三是不断改进新的教学手段，把抽象的理论形象化、把深奥的哲理通俗化。四是提高科研水平。教师要善于搞科研，把科研工作常态化，始终掌握最新的前沿的正面的思想，要善于将科研与教研相结合，将科研成果转化到教学中。
参考文献：
[1] 中共中央关于加强和改进新形势下党校工作的意见.人民日报，2015-12-14.
[2] 新形势下推进党校工作的基本遵循.学习时报，2015-12-14.
[3] 孙铁翔.把党校姓党全面贯穿党校工作始终.人民日报，2015-12-14.
作者简介：杨鹏程（1971-），男，云南祥云人，汉族，研究生，经济学副教授，大理州委党校，研究方向：法律和区域经济。
关键词：党校；工作会议
党校是由中国共产党直接创办的学校，她同政府创办的国民教育院校、军事机关创办的军校，共同构成具有中国特色的教育体系。由于中国共产党是执政党，因此，党校具有鲜明的政治特征，是培养党的领导干部和理论干部的摇篮。2015年12月中旬，中共中央召开全国党校工作会议，中共中央总书记习近平同志在会上发表了重要讲话，接着《中共中央关于加强和改进新形势下党校工作的意见》公开发布，成为指导新时期党校工作的纲领性文件。
一、党校历史的简要回顾
中国共产党历来重视党校工作，党校与党的革命事业相伴产生共同发展。党校的历史可追溯到1923年，中国共产党创建了最早的党校——安源党校，刘少奇担任校长。1933年3月，在江西瑞金成立了马克思共产主义学校，这是中央党校的前身。中央红军长征到达陕北后，为更好培养党的高级领导干部，1935年11月，党中央开办了中共中央党校，由董必武任校长。1937年1月，中央党校随中共中央进驻延安，进入了比较稳定的发展时期，不断为党培养了大批优秀人才，为党的事业作出了重要贡献。中央党校在上世纪有过两次突出的辉煌。一次是与著名的延安整风运动有关。1942年2月，毛泽东同志在中央党校作了载入史册的演讲，开始了大规模的延安整风运动。该演讲就是《整顿党的作风》。以后毛泽东还亲自兼任中央党校校长。另一次是七十年代后期的真理标准问题大讨论。众所周知，1977年，中央党校的老师参与撰写修改，后经胡耀邦审定，在中央党校内部刊物《理论动态》上最早发表的一篇文章，名叫《实践是检验真理的唯一标准》，这已载入中共党史史册，也成为中央党校辉煌的一页。
二、当前党校工作中存在的不足
当前，我国正处于全面建成小康社会的决胜阶段。以习近平为总书记的党中央正带领全国人民进行着具有许多新挑战的新的长征。在新的历史条件下，党校在为党的事业发展肩负着重要使命，但党校工作还存在许多不足的地方。
1）目前不重视党校工作的情况还普遍存在着。一些地方，有不少的人认为党校从事的是务虚的工作，可有可无。党校工作是“说起来重要、忙起来不要”。中央一再强调，加强和改进新形势下党校工作，最根本的一点就是要坚持党校姓党并把这一精神贯穿于党校工作的始终。党校如果荒废了自己的主业，就会主次不分、喧宾夺主，甚至会在政治方向上发生偏差。
2）师资队伍素质不高。一是部分州（市）县级党校，师资队伍青黄不接，后继乏人。二是专业水平不高，缺乏学科、学术带头人。三是教师实际工作经验不足，理论联系实际不够。特别是一些新进入党校的教师缺乏实际工作经验和基层实践锻炼。四是一些领导不重视人才，任人唯亲，使部分教师不安心工作，影响了教师队伍的稳定。
3）在具体工作中，依然还存在一些需要解决的问题。如有的地方把党校视同为一般国民教育院校，甚至将它和普通的社会培训机构相提并论；有的重普通基础知识和技能培训，不重视党的理论和党性教育；有的教学内容空泛，没有针对性。还有的是党校在对教学工作者和学员的管理上，宽松懈怠，导致校风不正，学风不好。还有一些地方领导对党校工作不重视，兼任党校校长的党委领导长期不到党校去，教职工对校长是知其名不见其人，这也导致对党校投入不足，建设落后等等。这些问题的存在，必将制约党校事业的健康发展。
三、学习贯彻会议精神，开创党校工作新局面
这次全国党校工作会议是一次事关党校工作和党的干部教育培训事业的会议，意义重大。正确理解并贯彻会议精神，不断开创党校工作新局面。
1）各级党委要加强对党校工作的领导力度。各级党委要把党校工作纳入本级党委重要工作部署中，至少每年要到党校调研，与教师学员座谈，了解情况。至少每年要召开一次会议，专题研究党校工作，帮助解决相关问题。另外就是选优配强党校领导班子。要选拔政治立场坚定、理论功底扎实、有开拓创新的优秀干部担任常务的副校长，切忌将党校变成单纯解决个人待遇和安排领导家属的地方。2）坚持党校姓党，务必从严治校。党校姓党是原则性的要求，这就决定了各级党校的工作重心必然是抓好党的理论教育和党性教育，这也是党校学员学习的主要内容。要坚持从严治校、从严施教、从严管理，自觉维护党的威信，维护中央权威。3）加强党校教师队伍建设，不断提高党校教师自身素质和水平。党校教员，要时刻牢记自己的身份，为人师表、率先垂范。要在党校大力倡导和实施建名校、育名师活动，下力气培养政治强、业务精、作风正的名师。要加大党校教师到党政机关或基层挂职锻炼力度。另外要选聘政治素质过硬、理论水平较高的党政军领导干部担任党校兼职教师。4）加强对党校学员的管理。一是加强校风学风建设。要坚持从严治教、从严治学，对那些自由散漫，热衷于相互请吃、贿赂教员、经营人脉等不正之风的学员要严肃处理。到党校学习培训的各级领导，无论什么身份，都要以一个普通学员严格要求自己，不能有任何特殊的地方。二是班主任、联络员、组织员等教学管理者要强化责任意识，认真负责，加强管理，对违反纪律的学员，要提醒、批评甚至通报，而不能丧失党性和原则，一味迁就违反纪律的学员。5）深化教学改革，提高教学质量。一是实现教学形式多样。综合采用课堂讲授、案例分析、参观学习、社会实践、课题研究等多种教学形式，激发学员的学习兴趣。二是积极创新教学方法，坚持联系实际、区分层次、生动活泼的教学方法。三是不断改进新的教学手段，把抽象的理论形象化、把深奥的哲理通俗化。四是提高科研水平。教师要善于搞科研，把科研工作常态化，始终掌握最新的前沿的正面的思想，要善于将科研与教研相结合，将科研成果转化到教学中。
参考文献：
[1] 中共中央关于加强和改进新形势下党校工作的意见.人民日报，2015-12-14.
[2] 新形势下推进党校工作的基本遵循.学习时报，2015-12-14.
[3] 孙铁翔.把党校姓党全面贯穿党校工作始终.人民日报，2015-12-14.
作者简介：杨鹏程（1971-），男，云南祥云人，汉族，研究生，经济学副教授，大理州委党校，研究方向：法律和区域经济。