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构建自主学习模式是大学英语教学模式改革和创新的目标之一，本文以建构主义理论为基础，就英语教师如何在自主学习模式下转变角色进行探讨；指出教师在新的教学模式下，需要更新教育理念，引入学习策略，重新审视师生关系；论证教师进行自我职业生涯规划的必要性；就教师如何担当好指导者、评估者、咨询者和学习者的不同角色进行了详细论述。