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以发展学生核心素养为导向,有效落实《义务教育数学课程标准(2011年版)》基本理念,是教学与评价的共同目标.2020年全国各地区中考试题“图形的性质”相关内容的设计,聚焦几何图形的核心要素及其内在联系,在强调对图形基本性质的理解和应用水平的基础上,更加关注图形生成过程中的事实和依据,突出了研究问题的一般思路和方法,使数学课程的育人目标得以真正实现.