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<正>比较阅读教学方法在高中语文阅读教学中,不仅能够帮助学生理解文意、获取知识,而且能够培养学生的思维分析能力,教师通过两篇以上文章的比较教学,在课堂上与学生一起整合探讨出文章间的异同,让学生对文章的思想感情、表现手法等能够有进一步的理解。本文结合《庖丁解牛》和《种树郭橐驼》这两篇文本,运用比较阅读教学方法对这两篇文章进行分析阐述,旨在为高中语文教学方法的多样化及有效性的提升作出尝试。一、定义