没有被摘走的南瓜

来源 :高中生 | 被引量 : 0次 | 上传用户:license63
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
主人在屋后的山坡种了些南瓜。南瓜长得很快。主人发现其中有个南瓜特别大,应该就是南瓜王了。主人摸着南瓜王,很是喜欢。主人开始一个一个地摘南瓜,并将南瓜放进背篓里,拿去卖。主人摘的都是大南瓜,但摘来摘去就是没有摘南瓜王。第二天,主人又背着背篓来摘南瓜。主人还是在挑选着摘大南瓜,可就是不把手伸向南瓜王。 The owner planted some pumpkins on the hillside behind the house. Pumpkin grows fast. The owner found a pumpkin which is particularly large, it should be the pumpkin king. Master pumpkin king touched, it is like. The owner began to pick pumpkins one by one, and pumpkin into the basket, take it for sale. The owner pick are big pumpkin, but pick it off is not picked the king of pumpkin. The next day, the owner carrying a pumpkin carrying basket. The owner is still pick picking a large pumpkin, but just do not reach out to pumpkin king.
其他文献
任何时代都有代表它和属于它的时代精神。在当今改革开放的时代,时代精神展现得尤其显著。以艺术地反映真实的社会生活和多彩的人生世相为己任的文学创作,在完成自己使命的
郑超然在《社会》1986年4期上撰文指出:当代青年人渴望得到以下几个方面的理解。一、形象上需要得到理解。思想观念的变化,知识面的扩大,生活节奏的加快,使如今的青年精力充
《数学课程标准》规定了初中数学的教学要求,并且具体分了几个层次进行了阐述。知识技能要求分四个层次:了解、理解、掌握、运用;研究数学教学要求中的“了解”、“理解”、“掌握”、“运用”对我们教师实际教学有极其重要意义,老师把握好了知识点的教学深浅尺度,有利于有的放矢地教,从而达到减轻学生学习负担,提高学习效率的目标。下面就前四个词的基本含义及如何运用这四个层次区别课本知识内容的重点、主次作初步探索,具
那年我在县城中学读高二,因为学校离家远,我便寄宿在校。我们宿舍有六位同学,不知为什么,我和五位室友难以“合拍”。他们的生活习惯让我难以接受。我提出自己的建议后,他们
伴随着信息技术的发展,网络服务器的安全问题引起了广泛关注。由于现阶段,技术手段日新月异的同时出现了多种威胁网络服务器的隐患,木马入侵就是一种最为普遍的侵入方式。木
长期来,人们认为大企业家的成功秘诀是高智商以及适得其用的高等教育。但是大量的研究材料对这一看法提出了异议。事业上的成功实际上同一种特殊的思维方式相关。这种思维活
点评一株看似外表柔弱的兰草,却凭借其坚定执着的信念,开出了醉人馨香的花朵,这一场景,深深地感染了读者。与此同时,爷爷也乐观勇敢地战胜了病魔,顺利做完了手术。文章,托物
近年来,中国的文艺理论家、评论家、作家和艺术家的著作中,常提到“文学属于人学范畴”这一命题,有时并不标明引自高尔基的原著,甚至不加引号地作为自己的观点,翻译时把这句
在我们的日常生活中,计算机已经成为必不可少的一部分了。而且随着科技的发展和人们的生活需求增加。在计算机领域也在不断创新,分布式计算机网络成为计算机网络中应用广泛的
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊