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大学新生的心理适应问题关乎学生的健康成长成才,关乎学校的教学成果和办学质量。本研究以温州大学332名师生为研究对象,主要采用问卷调查法和个别访谈法等方式,研究结果显示新生心理不适的学生占全体学生的13.54%,主要表现在生活自理、学习适应、人际交往、感情问题、环境认同、身心症状等方面。引起心理不适的因素主要是学生自身的个性因素以及家庭、学校的环境和管理制度。本文探讨了学校通过出台相应的管理措施,整合教学、学生工作、后勤管理等相关职能部门的优势资源,帮助新生改善心理不适状况。