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一题多变，就是对某一问题的引申和拓展，通过增加问题背景，提高发散程度，使问题不局限于某一框架之中，不受定势思维的束缚。对一题变出的多个题目，学生通过多角度、多侧面的探求，使自己在变化的相互比较中，思维能力迅速提高。课本中的不少题目看似平常，实际上却蕴藏着极其丰富的外延和内涵。教学中，如对这些命题进行变换和延伸，诱导学生从多角度、多方面、多层次探索和联想，进行一题多变训练，不仅会增加学生的知识信息获取量，加深对原题的理解，而且能在“改变”中激活学生的思维广阔性、探究性和创造性，潜化创新意识，培养创新能力，兹举例如下。
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