【摘 要】
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目的：探讨情景教学法在急诊专科护士培训中的效果。方法：以参加急诊专科护士培训的32名学员为研究对象,随机分为实验组和对照组。实验组按照急诊专科护士学习要求设计模拟病例,
【机 构】
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山西医科大学第二医院,山西省儿童医院
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目的：探讨情景教学法在急诊专科护士培训中的效果。方法：以参加急诊专科护士培训的32名学员为研究对象,随机分为实验组和对照组。实验组按照急诊专科护士学习要求设计模拟病例,并根据病例进行综合情景模拟训练。对照组采用传统的教学方法进行训练,分别于学习结束后进行急救技能及相关知识的考核,最终对两组的教学结果进行比较。结果：实验组在学习结束后进行考核评价的成绩明显高于对照组（P〈0.05）。结论：急诊专科护士培训采用情景教学法,可以最大限度地调动受训护士学习的积极性,提高临床急救综合能力,同时也提高教学效率。
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