【摘 要】
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这些年来,我国的教育事业蓬勃发展,教育的侧重点越来越偏向于提升学生的思维能力.数学作为素质教育的一个关键部分,因此,学生的抽象能力的培养在数学的学习中能够得到有效的
【基金项目】
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课题名称:福建省“十三五”第一批中学数学学科教学带头人培养对象科研课题(DTRSX2017023):《初中数学开展“讲题”活动的实践研究》研究成果.课题编号:DTRSX2017023
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这些年来,我国的教育事业蓬勃发展,教育的侧重点越来越偏向于提升学生的思维能力.数学作为素质教育的一个关键部分,因此,学生的抽象能力的培养在数学的学习中能够得到有效的提升.数学抽象思维的锻炼既可以加速我国初中数学教学的发展,又能够培养出有利于社会的多方位人才.本文陈述了运用学生讲题这一方法培养初中生数学的抽象思维.下文中分析了数学课堂的教学中,让初中生做讲解的主人,阐述了学生'讲题'的好处,学生讲题如何合理地实施,讲题过程中需要注意的点等等,通过讲题锻炼初中生的数学思维.
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