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目的:探讨以临床路径结合反思性教学在ICU护理带教中的应用效果.方法:选取我院ICU科护理实习生60例,采用随机数字表法的方法将护理实习生进行分组,最终每组各30例,对照组采用传统教学法,干预组将在传统教学法基础上进行临床路径式教学法.结果:干预组出科考试成中理论成绩和实践技能考核成绩高于对照组(P<0.05).结论:临床路径结合反思性教学法可提高临床护理带教学效果.