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班主任面对的学生是一个个鲜活的个体,他们有自己独立的思想。依据墨菲效应的启示,学生犯错误是常有的事,也是不可避免的。教师应基于学生存在的问题,发生的错误,挖掘其中的可利用资源,生成新的教育资源,培养学生诚实守信、宽容大度、有责任心等优秀品质,让节外生枝也变成一种美丽。
错误也能演绎精彩——巧借墨菲效应,让错误生成教育资源
【摘 要】
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班主任面对的学生是一个个鲜活的个体,他们有自己独立的思想。依据墨菲效应的启示,学生犯错误是常有的事,也是不可避免的。教师应基于学生存在的问题,发生的错误,挖掘其中的
【机 构】
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江苏南京市江宁区汤山中心小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2017年35期
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