【摘 要】
：
目的:妇产科护理教学是培养学生理论知识及实操技能的重要课程,所以采用有效的教学方法可提高教学质量,本文重点探讨以情境导向教学模式为主导,探索在妇产科护理教学中的应用
【机 构】
：
重庆市人民医院(两江院区) 重庆 400000
论文部分内容阅读
目的:妇产科护理教学是培养学生理论知识及实操技能的重要课程,所以采用有效的教学方法可提高教学质量,本文重点探讨以情境导向教学模式为主导,探索在妇产科护理教学中的应用效果.方法:本次入组研究主体来自于2019年6月妇产科专业的护理学生58名,分为实验组(29)与对照组(29),实验组教学依情境导向模式为主导,对照组教学以常规模式为主导,探讨实验组与对照组中效果的差异.结果:实验组理论知识及操作技能评分高于对照组,组间差异显著(P<0.05);实验组满意度96.55％高于对照组满意度72.41％,组间差异显著(P<0.05).结论:以情境导向为主导的教学模式,在妇产科护理教学期间应用能够有效的提高学生对理论知识与操作技能的掌握,提高学生对教学模式的满意程度,可作为妇产科护理教学中的有效模式.
其他文献
目的:分析早期康复训练联合中医护理方案对缺血性脑卒中患者满意度的影响及应用效果.方法:以我院神经内科在2018年1月～2019年12月收治的60例缺血性脑卒中为研究对象.根据自由
目的:综合探究风险管理在妇产科护理管理中的应用效果及应用价值.方法:随机性抽取我院2019年11月-2020年5月妇产科收治的56例患者作为研究主体,并将其平均分为两组,观察组28
目的:分析观察肿瘤患者采用循证护理对其癌性疼痛的影响.方法:从我院2018年4月至2019年4月接诊的肿瘤患者中选择84例.根据接诊时间先后将患者分为两组,对照组和观察组患者例
那天，漂亮的妈妈罗莎带着八岁的儿子西蒙外出旅游。这是西蒙第一次出远门，小家伙又蹦又跳，看起来兴奋极了。 当他们来到日人流量达10万人的纽约地铁站时，西蒙东瞅瞅，西看看。显然，他对一切都充满了陌生和好奇。他对罗莎说：“妈妈，我的单车有两个轮子，我想知道地铁有几个轮子？” “啊？”罗莎被问住了。此前，罗莎从未想过地铁有几个轮子。可是，看到西蒙求知的眼神，她又不忍心破坏孩子的兴致，便拉着西蒙紧走几步
57页,每页120个字,一共13526个字,粗笔细笔两个版本的这套电脑字体,他用了整整一个暑假的时间完成,创造出了世界上独一无二的字体。9岁,在杭州崇贤小学读4年级的叶利航,用两
老师说：“成绩不好的同学，要经常给自己打气，树立信心。” 张可可将老师的话奉为圣旨，一下课就跑到校门外的“退休乐修车铺”，大声说：“老爷爷，我要打气！” “打吧，”老爷爷在躺椅上打瞌睡，“小心点，别打爆了。” “了解！” 自行车打气对气嘴，人打气当然对着人嘴。张可可把油腻黝黑的喷口含在嘴里，心里说：“为了提高成绩，吃点苦算不了什么！” 他开始打气，呼哧、呼哧！路过的阿姨看见，眼泪都快下来
深夜里,我坐在一辆大卡车上,就着手电筒的光写作业;我逃课去帮马戏团卖票……——舍尔比霍·尔姆斯在拉夫堡市的一个街市上,凌晨3点,我正在帮父亲把一条粗电线卷起来,要放到
“宇宙中有一颗以我名字命名的行星，它叫NO.25580xuelai，虽然我1992年才来到这个地球，但是我已经开始着手改变这个星球的未来。”这是计算机天才少年薛来在央视一档节目的开场白，尽显青春无敌的自信与霸气。 2009年5月15日，美国内华达州雷诺市展览中心，年仅17岁的薛来率领他的团队，凭借独立研发的 “启发多触式界面数据传输系统”，荣获有全球青少年科学竞赛“世界杯”之称的“英特尔国际科学
目的:评析对耳鼻喉内镜检查患者在护理过程中使用人文关怀护理的临床价值.方法:此研究的耳鼻喉内镜检查患者选取时间为2018/1-2020/1,随机取122例患者,对照组(n=61例)使用常
大亮二叔二婶从乡下来到花川市,在我们学校附近开了一家水果超市,生意挺火的,每天我们放学经过那里,他们都要招呼我们进去玩,拿几个进口香蕉、蛇果塞给我们。我自然非常乐意,