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《日语泛读》作为一门日语专业基础课程,旨在通过大量的阅读训练提高学生的语篇分析能力,帮助学生更好地了解日本历史文化、政治经济和教育科学等方面的知识。虽然很多教师认识到了泛读课的重要性,但在教学中很容易把泛读内容讲得＂过精＂或＂过泛＂。这都非常不利于学生的学习能力的培养和素质提高。为了提高泛读的教学质量,本文从教学模式、阅读技巧方面来进行探讨。