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中国本科医学教育标准于2008年问世，该标准包括临床医学毕业生应达到的基本要求和医学本科教育办学标准。我国处于发展阶段，由于地域、经济结构、社会成熟度的差别使医药卫生事业的发展不平衡，医学教育的发展也不平衡，医学人才的培养质量上有很大差别。传统的教学模式已不能完全满足人才培养需求，笔者结合国内外现行的医学教学模式，分析其利弊，并提出我们的观点。