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本研究通过问卷调查对一所市区小学和一所郊区小学的三年级和六年级学生英语课外辅导现状进行调查。研究发现:参加过英语辅导与英语成绩有弱相关性。但控制每周的英语听力次数变量后,参加过英语课外辅导与英语成绩没有相关性。
课外辅导与小学生英语成绩的相关性研究
【摘 要】
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本研究通过问卷调查对一所市区小学和一所郊区小学的三年级和六年级学生英语课外辅导现状进行调查。研究发现:参加过英语辅导与英语成绩有弱相关性。但控制每周的英语听力次
【机 构】
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吉安师范学校
【出 处】
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延安职业技术学院学报
【发表日期】
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2014年05期
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