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新加坡的职业教育发展观,影响了我国对职业教育的认识。新加坡高职院校在师资队伍建设方面的经验表明,师资建设不是个人的孤立行为,而是政府、企业、学校、教师个人共同参与的一个系统工程。本文阐述了新加坡高职院校在师资方面的特点,及在比较中获得的相关启示。
新加坡高职院校师资队伍建设的特点与启示
【摘 要】
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新加坡的职业教育发展观,影响了我国对职业教育的认识。新加坡高职院校在师资队伍建设方面的经验表明,师资建设不是个人的孤立行为,而是政府、企业、学校、教师个人共同参与
【机 构】
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浙江经贸职业技术学院国际贸易系
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
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2012年7期
【基金项目】
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[课题来源]本文是2011年浙江省人力资源和社会保障科学研究课题“浙江现代服务业高技能人才培养培训模式研究--以经营类高职院校人才培养模式创新为例”（课题编号：R2011D004）阶段成果.
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